6533b836fe1ef96bd12a036b

RESEARCH PRODUCT

Jaunākā pirmsskolas vecuma (1.5 - 3 gadīgu) bērnu runas attīstības sekmēšana muzikālajās rotaļdarbībās

subject

description

Darba nosaukums: „Jaunākā pirmsskolas vecuma (1,5 – 3 gadīgu) bērnu runas attīstības sekmēšana muzikālajās rotaļdarbībās” Darba mērķis: Teorētiski analizēt un praktiski izvērtēt bērnu runas attīstības sekmēšanu muzikālajās rotaļdarbībās Darba saturs ietver divas galvenās nodaļas – teorētisko un empīrisko. Teorētiskajā nodaļā tika analizēta pedagoģiskā un psiholoģiskā literatūra, lai iegūtu teorētisku apstiprinājumu tam, ka muzikālās rotaļdarības sekmē bērnu runas attīstību. Tika izpētītas jaunākā pirmsskolas vecumposma attīstības īpatnības, runas attīstības īpatnības un muzikālo darbību ietekme uz runas attīstību šajā vecumposmā. Empīriskajā daļā darba autore aprakstīja savu pedagoģisko vērojumu, kurš tika veikts visu mācību gadu. Otrajā pusgadā pievēršot lielu uzmanību muzikālajām darbībām, kuras tika intensīvi izmantotas pedagoģiskajā darbā, lai sekmētu bērnu runas attīstību. Darba autore veica intervijas ar mūzikas pedagogiem un logopēdiem, anketēšanu pirmsskolas pedagogu un vecāku vidū, kuriem ir 1,5 līdz 3 gadus veci bērni, lai noskaidrotu viņu viedokli un sapratni par muzikālajām rotaļdarbībām. Praktiskās darbības rezultātā tika iegūts apstiprinājums izvirzītajai hipotēzei: „Bērnu runas attīstība tiks sekmēta, ja pedagogs pedagoģiskajā procesā izvēlēsies muzikālās rotaļdarbības atbilstoši vecumposma īpatnībām, bērna individuālajām vajadzībām un interesēm”. Darba veikšanas laikā tika veikti secinājumi, svarīgākie no tiem: 1. Lai nodrošinātu bērnu vispusīgu attīstību 1,5 līdz 3 gadu vecumā, tad viņi ikdienā jānodrošina ar dažādiem attīstības veicinošiem priekšmetiem; 2. Vienas no agrīnajā vecumposmā svarīgākajām runas attīstītājām ir muzikālās rotaļdarbības – dziesmu dziedāšana, mūzikas klausīšanās, pirkstu rotaļas, skaņu pasakas, kustību rotaļas. 3. Pēc tam, kad grupā ikdienas pedagoģiskajā darbā tika izmantotas muzikālās darbības, bērnu runas attīstība ievērojami auga. 4. Kvalifikācijas darba izvirzītā hipotēze tiek apstiprināta, jo, izmantojot bērnu vecumam, interesēm un individuālajām vajadzībām atbilstošas muzikālās darbības, tika sekmēta bērnu runas attīstība. Darba apjoms sastāv no 58 lpp., 19 attēliem, 32 literatūras avotiem un 15 pielikumiem. Atslēgas vārdi: Muzikālās rotaļdarbības, runas attīstības sekmēšana, jaunākais pirmsskolas vecumposms.