6533b836fe1ef96bd12a0de3

RESEARCH PRODUCT

Starpdisciplinārās nodarbības skolēnu izziņas intereses veicināšanai ķīmijas mācību satura apguvē

subject

description

Skolotāja maģistra pieredzes darbā “Starpdisciplinārās nodarbības skolēnu izziņas intereses veicināšanai ķīmijas mācību satura apguvē” ir apkopota un izvērtēta darba pieredze, kuru autore ir ieguvusi mācot dabaszinības, bioloģiju un ķīmiju Cēsu pilsētas pamatskolā, Līvu pamatskolā un Cēsu Pilsētas vidusskolā, vadot nodarbības laika posmā no 2011. gada līdz 2018. gadam. 21. gadsimts ir atnesis reformas ķīmijas satura apguvē Latvijā, un skolotājas uzkrātā darba pieredze rāda, ka reformu īstenošanas atslēga ir katra pedagoga profesionāls darbs, sadarbojoties ar citiem mācību priekšmetu skolotājiem. Ķīmijas priekšmets nav iedomājams kā multidisciplinārs mācību priekšmets, bet gan kā starpdisciplinārs. Skolotājas maģistra pieredzes darba mērķis ir izpētīt, kā starpdisciplinārās nodarbības īstenošana pilnveido skolēnu izziņas intereses apgūstot ķīmiju. Tika izveidotas un novadītas starpdisciplinārās nodarbības sadarbībā ar matemātikas, fizikas, mūzikas, mājturība un tehnoloģijas, u.c. mācību priekšmetu skolotājiem, skolēniem, viņu vecākiem, kā arī ar uzaicinātām personām no sabiedrības. Izveidots metodiskais līdzeklis, kas skolotājiem sniedz ieteikumus un metodiskos skaidrojumus, kā mācību procesā izmantot starpdisciplinārās nodarbības, kuru jēga slēpjas reālajā dzīvē. Darbs strukturēts kā skolotāja pieredzes darbs ar četrām nodaļām, parādot plānošanas, organizēšanas, izvērtēšanas un dalīšanās profesionālajā pieredzē darbu, sniedzot starpdisciplināro nodarbību teorētisko pamatojumu un praktiskos pierādījumus. Atslēgvārdi: starpdisciplinārs, starpdisciplināra mācīšanās, starpdisciplināra nodarbība, izziņa, interese, izglītības gadījuma pētījums.