6533b836fe1ef96bd12a17ed

RESEARCH PRODUCT

Labvēlīga pirmreizējā komunikācija bērniem ar autiskā spektra traucējumiem, uzsākot individuālās nodarbības pie speciālā pedagoga 3-4 gadu vecumā

Larisa Kudrjavceva

subject

pirmreizēja komunikācijaindividuālā nodarbībaanketēšanaPedagoģijaautiskā spektra traucējumi

description

Larisas Kudrjavcevas izstrādātā diplomdarba tēma ir “Labvēlīga pirmreizējā komunikācija bērniem ar autiskā spektra traucējumiem, uzsākot individuālās nodarbības pie speciālā pedagoga 3-4 gadu vecumā”. Mērķis: Pētīt labvēlīgas pirmreizējās komunikācijas veidošanas iespējas 3-4 gadus vecam bērnam ar autiskā spektra traucējumiem uzsākot individuālās nodarbības pie speciālā pedagoga. Darba apjoms: 62 lpp., 8 tabulas, 13 attēli, 7 pielikumi, 62 izmantotie avoti un literatūra. Veicot pētījumu par speciālā pedagoga pirmreizējo komunikāciju, atbilstoši pētījuma uzdevumiem, tika analizēta pedagoģiskā literatūra par pirmsskolas vecuma bērnu attīstību un autiskā spektra traucējumiem, komunikācijas kompetences attīstību. Tika veikts empīriskais pētījums par 3-4 gadus vecu bērnu ar autiskā spektra traucējumiem komunikācijas veidošanos pirmsskolā. Iegūtie secinājumi vienlaikus atbild uz pētniecisko jautājumu: Kas jāņem vērā, lai pirmreizējā komunikācija ar bērnu, kuram ir autiskā spektra traucējumi, izveidotos labvēlīga? Pirmreizējā kontakta izveidošanā svarīgu vietu ieņem uzmanības pievēršana un noturēšana, ko sekmē pozitīvas, emocionālas gaisotnes un psiholoģiskā komforta radīšana. Atslēgvārdi: autiskā spektra traucējumi, pirmreizēja komunikācija, individuālā nodarbība, anketēšana.

https://dspace.lu.lv/dspace/handle/7/38070