6533b837fe1ef96bd12a220b

RESEARCH PRODUCT

5-6 gadus vecu bērnu saskarsmes prasmju sekmēšana rotaļās

subject

description

Darba nosaukums: 5 – 6 gadus vecu bērnu saskarsmes prasmju sekmēšana rotaļās. Darba autore: Alīna Kudeviča Darba zinātniskais vadītājs: Mg.paed. Zane Skribanovska Pētījuma mērķis: teorētiski un praktiski pētīt 5 – 6 gadus vecu bērnu saskarsmes prasmju sekmēšanas iespējas rotaļā. Pētījuma teorētiskā daļa balstās uz D.Dzinteres (1997,2007,2014), I.Stangaines (2007,2014,2015), Ē.Kalvāna (2018), Ž.Piažē (2002), Ē.Eriksona (1972), L.Vuda (1996), D.Lieģenieces (1999, 2001), S.Omārovas (1998), L.Dubkēviča (1999), K.Šīmantes (2002), G.Svences (1999), A.Novikova (2006) atziņām. Teorētiskajā daļā tika analizēti jautājumi par saskarsmi un saskarsmes prasmēm, to attīstīšanas nozīmību un metodēm pirmsskolā. Rotaļas veidiem un likumsakarībām, rotaļas izmantošanu pirmsskolas pedagoģiskajā procesā. Pētītas 5 – 6 gadus vecu bērnu attīstības likumsakarības un īpatnības. Pētījuma empīriskajā daļā veikts pētījums par saskarsmes prasmju attīstības sekmēšanu 5 – 6 gadus veciem bērniem rotaļā. Pamatojoties uz pedagoģiskās novērošanas un pedagoģiskās izmēģinājuma darbības rezultātiem, izstrādāti priekšlikumi pirmsskolas izglītības skolotājiem pirmsskolas vecuma bērnu saskarsmes prasmju sekmēšanai. Secināts, ka pirmsskolas izglītības skolotājam mērķtiecīgi jāizvēlas rotaļas saskarsmju prasmju sekmēšanai, ievērojot bērnu attīstības īpatnības, individuālās iezīmes, intereses un vajadzības, veidojot emocionāli pozitīvu rotaļvidi un, aktivizējot bērnu patstāvīgo rotaļdarbību. Kvalifikācijas darbs sastāv no 54. lappusēm, tsk. – 5 tabulas, 13 attēli un 1 pielikums. Izmantoti 53 informācijas avoti. Atslēgas vārdi – pirmsskola, saskarsme, prasmes, rotaļa.