6533b837fe1ef96bd12a35fb

RESEARCH PRODUCT

3-4 gadus vecu bērnu sociālo prasmju sekmēšana lomu rotaļās

subject

description

Kvalifikācijas darba temats: 3-4 gadus vecu bērnu sociālo prasmju sekmēšana lomu rotaļās. Darba izvirzītais mērķis ir noskaidrot lomu rotaļu ietekmi uz bērnu sociālo prasmju attīstību. Mērķa sasniegšanai tika izvirzīti šādi uzdevumi: •analizēt pedagoģijas un psiholoģijas literatūras autoru atziņas par sociālo prasmju sekmēšanu 3-4 gadus veciem bērniem; •izzināt pedagoģisko un psiholoģisko literatūru par rotaļu nozīmi bērnu sociālo prasmju sekmēšanā; •noskaidrot galvenos sociālo prasmju sekmēšanas priekšnosacījumus pirmsskolas izglītības iestādē, raksturot tos; •empīriski pētīt lomu rotaļu kā sociālo prasmju sekmētāju 3-4 gadus veciem bērniem. Pētījumā tika iesaistīti astoņi 3-4 gadus veci bērni un pieci pedagogi. Kvalifikācijas darbā ir 2 nodaļas, 2 tabulas. Darba apjoms ir 45 lpp., 2 pielikumi un izmantoti 35 literatūras avoti. Kvalifikācijas darba teorētiskajā daļā tiek analizēti pedagoģijas un psiholoģijas literatūras autoru atziņas par socializāciju un sociālo prasmju sekmēšanu, to raksturojumu 3-4 gadus veciem bērniem. Izzināta pedagoģiskā un psiholoģiskā literatūra par lomu rotaļu nozīmi bērnu sociālo prasmju sekmēšanā. Pētījuma gaitā tika izmantotas empīriskās metodes - pedagoģiskais novērojums, pedagoģiskā izmēģinājum darbība, intervija ar pedagogiem, kuru rezultātā tika noskaidrots pedagogu viedoklis, darba formas un metodes, kas veicina bērnu sociālo prasmju attīstību. Apkopojot rezultātus, var secināt, ka bērnu vecumposmam, interesēm, atbilstošas lomu rotaļas, sekmē sociālo prasmju attīstību. Bērniem rodas pozitīvas emocijas, tiek gūtas jaunas zināšanas, kas veicina savstarpējo sadarbību ar vienaudžiem un pedagogu.