6533b838fe1ef96bd12a4095

RESEARCH PRODUCT

Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu lasītprasmes sekmēšana didaktiskajās spēlēs

subject

description

Kvalifikācijas darba temats: Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu lasītprasmes sekmēšana didaktiskajās spēlēs Darba autore: Inga Kursīte Darbs sastāv no: ievada, 2 nodaļām, priekšlikumiem, secinājumiem, literatūras saraksta, kā arī pielikumiem. Mērķis: Analizēt un pētīt didaktisko spēļu nozīmi lasītprasmes veicināšanai vecākā pirmsskolas vecuma bērniem. Teorētiskajā daļā tiek analizēts lasītprasmes jēdziens, pamatojoties uz vairāku pedagogu un psihologu atziņām: J. Līdaka, Z. Anspoka, A. Kauliņa, S. Tūbele, O. Ņesterovs, Ā. Ptičkina, N. Zaicevs, K. Ušinskis, N. Ratnieks, J. Zumbahs, H. Mandls. Tiek pievērta uzmanība vecākā pirmsskolas vecuma, 5-6 gadīgu bērnu vecumposma personības attīstībai, pētot nosacījumus, kas to ietekmē, ņemot vērā A. Golubevas, I. Puškareva, Ž. Piažē, G. Svences atziņas. Kā arī tiek raksturota rotaļa, tās nozīme bērna dzīvē, rotaļas iedalījums, didaktiskās spēles raksturojums un iedalījums un tās saistība ar lasītprasmi, atsaucoties uz V. Batņas, A. Vecgrāves, A. Šponas, I. Freibergas, D. Dzintares, D. Augstkalnes, D. Elkoņina, Ž. Piažē, H. Švarcmanes, O. Duna, D. Dodžes, D. Koraleka un P. Pizolongo atziņām. Empīriskajā daļā tika veikta praktiska izpēte, kā ar didaktisku spēļu palīdzību var sekmēt bērna lasītprasmes attīstību vecākajā pirmsskolas vecumā. Tika izvērtēts bērnu lasītprasmes attīstības līmenis no aprīļa līdz septembra mēnesim, attīstību sekmējot ar dažādu spēļu palīdzību, kā arī tika veikta analīze, salīdzinot rezultātus pētījuma sākumā un beigās. Empīriskā pētījuma rezultātā tika secināts, ka bērnu lasītprasmes attīstība tika sekmēta, jo bērniem tika piedāvātas dažādas vecumposmam atbilstošas didaktiskās spēles. Darba apjoms ir 56 lapaspuses, 6 pielikumi, 5 tabulas, 20 attēli. Darbā analizēts 31 literatūras avots, no kuriem 24 ir latviešu valodā, bet 7 svešvalodā.