6533b838fe1ef96bd12a40b4

RESEARCH PRODUCT

Izglītības kvalitāte privātajās un valsts izglītības iestādēs Rīgas pilsētā

subject

description

Privātā izglītība Latvijā un citviet pasaulē ir jau normāla izglītības tendence, kas demokrātiskā sabiedrībā atstāj izvēli apmeklēt valsts skolu vai privāti pārvaldītu skolu. Būtiski saprast šīs izvēles pamatojumu un palīdzēt sabiedrībai vērtēt izglītības kvalitāti gan privāti, gan valstsi pārvaldītām skolām, kā arī nozīmīgi ir pētīt izglītības kvalitāti uz pierādījumiem balstītu izglītības politikas lēmumu pieņemšanā. Izglītības vides faktori ir saistāmi ar izglītības kvalitātes rādītāju konkrētajā izglītības iestādē vai valstī kopumā. Maģistra darba mērķis: Salīdzināt izglītības kvalitāti privātajās un valsts izglītības iestādēs Rīgā. Pētījuma objekts: Izglītības kvalitāte. Pētnieciskais jautājums: Kādas un cik nozīmīgas atšķirības izglītības kvalitātē ir valsts un privātajās izglītības iestādēs Latvijā? Maģistra darba struktūru veido 4 pamatnodaļas, secinājumi un priekšlikumi. Maģistra darba pamatteksts izklāstīts 84 lappusēs, darbā iekļauta 1 tabula, 15 attēli un pievienoti 6 pielikumi. Literatūras un avotu sarakstā iekļautas 55 vienības, no kurām 41 avots ir svešvalodā. 1. nodaļā raksturots privātais un valsts sektors Latvijā. 2. nodaļā raksturota izglītības iestādes darbības kvalitāte, kas sevī ietver izglītības kvalitātes definīcijas un teorētiskās pamatnostādnes, izglītības vides raksturojošo faktoru analīzi. 3. nodaļā analizētas privātskolu un valsts skolu atšķirības starptautisko pētījumu kontekstā. 4. nodaļā analizētas privātskolu izglītības vides atšķirības no OECD PISA 2018 veiktā pētījuma Latvijas valsts skolās. Atslēgvārdi: privāto un valsts izglītības iestāžu atšķirības, izglītības kvalitāte, izglītības vides faktori, disciplinārais klimats, pedagogu mācīšana, skolēnu motivācija, psiholoģiskais mikroklimats skolā.