6533b838fe1ef96bd12a40e5

RESEARCH PRODUCT

Didaktiskās spēles lasītprasmes sekmēšanai 1.klases skolēniem ar fonemātisko nepietiekamību

subject

description

Maģistra darba nosaukums: „ Didaktiskās spēles lasītprasmes sekmēšanai 1. klases skolēniem ar fonemātisko nepietiekamību” Darba autore: Līga Zīverte Darba zinātniskā vadītāja: Mg.paed. Ilze Vilka Darba saturs: 66 lappuses, 33 attēli, 5 tabulas, 25 pielikumi. Pētījuma mērķis: Teorētiski izzināt un praktiski pārbaudīt fonemātiskās nepietiekamības iespējas 1. klases skolēniem didaktiskajās spēlēs lasītprasmes sekmēšanai. Pētījuma jautājums: Vai lasītprasmes sekmēšana 1.klases skolēniem ar fonemātisko nepietiekamību būs sekmīga, ja fonemātiskās uztveres sekmēšanā tiks izmantotas atbilstīgas didaktiskās spēles? Pētījuma teorētiskajā daļā maģistra darba autore pētījusi un analizējusi dažādu autoru teorētiskās atziņas par lasītprasmes traucējumiem, aplūkotas fonemātisko procesu veidošanās konkrētajā vecumposmā. Pētījuma praktiskajā daļā darba autore apraksta savu pētnieciski praktisko darbību, balstoties uz teorētiskajā daļā gūtajām atziņām. Tiek veikta bērnu lasītprasmes izpēte, pievēršot uzmanību fonemātiskās nepietiekamības ietekmei uz lasītprasmes apguvi. Darba autore ir izveidojusi didaktiskās spēles, kuras izmantotas fonemātiskās nepietiekamības novēršanai, lasītprasmes sekmēšanai. Pētījuma noslēgumā tiek izdarīti secinājumi, ka didaktiskās spēles ieinteresē un veicina skolēnu fonemātiskās uztveres sekmēšanu, tai skaitā arī lasītprasmi. Pētījuma rezultāti tiek apkopoti tabulās un grafiskos attēlos. Atslēgas vārdi: Lasītprasmes traucējumi, fonemātiskā nepietiekamība, vecumposma likumības, didaktiskās spēles, koriģējoši attīstošā darbība.