6533b838fe1ef96bd12a4a98

RESEARCH PRODUCT

5-6 gadīgo bērnu sociālo prasmju sekmēšana spēlēs

subject

description

Darba autors: Anete Vītoliņa Bakalaura darba temats: “5-6 gadīgo bērnu sociālo prasmju sekmēšana spēlēs”. Mērķis: teorētiski analizēt un praktiski pētīt 5 – 6 gadīgu bērnu sociālo prasmju sekmēšanu spēlēs. Darba pirmajā nodaļā tiek iepazīstināts ar “sociālo prasmju” jēdziena nozīmi, svarīgumu un tā iedalījumu dažādu autoru teorētiskajās atziņās. Pētījums tiek balstīts uz 5-6 gadu vecu bērnu sociālo prasmju attīstību. Šajā nodaļā tiek apskatītas dažādu pedagogu un psihologu atziņas par sociālo prasmju nozīmi bērnu attīstībā. Tiek apskatītas arī dažādas spēles un rotaļas, kas sekmē sociālo prasmju attīstību. Šajā nodaļā tiek analizēta sociālo prasmju nozīme bērna dzīvē, kā arī tiek aprakstīta spēļu izmantošanas nozīme šo prasmju attīstības sekmēšanā. Otrajā nodaļā tiek veikta praktiskā izpēte, kurā tiek noskaidrots, kā tiek veicināta sociālo prasmju attīstība, izmantojot spēles, kā arī tiek aprakstītas bērnu piedāvātās spēles, sarunājoties ar pedagogu. Šajā nodaļā pedagogiem tiek piedāvāta aptauja, kurā tika noskaidrots bērnu sociālo prasmju līmenis, kā arī, kādas metodes pedagogi izmanto, lai sekmētu šīs prasmes attīstību. Pētījumā tiek izvirzīti kritēriji bērnu sociālo prasmju izvērtēšanai pētījuma sākumā un pētījuma beigās. Sociālās prasmes ir iespējams apgūt komunicējot ar apkārtējiem, kā arī spēlējot spēles pāros un grupās. Pētījumā izvirzītā hipotēze ir apstiprinājusies, ka sociālās prasmes 5 – 6 gadīgiem bērniem spēlēs tiks sekmētas, ja skolotāja mērķtiecīgi atlasīs un organizēs spēles šo prasmju sekmēšanai, ievērojot bērnu intereses, kā arī bērns iesaistīsies skolotājas organizētajās spēlēs. Bakalaura darba struktūra: Bakalaura darbs sastāv no 62 lapaspusēm, darbā iekļauti 17 attēli un 4 tabulas. Bakalaura darbam tika izmantoti 59 informācijas avoti, no tiem 47 Latviešu un 12 Angļu. Atslēgas vārdi: pirmsskola, bērns, sociālās prasmes, spēles, skolotājs.