6533b838fe1ef96bd12a4ace

RESEARCH PRODUCT

Uztvertās vecāku pārraudzības un iesaistīšanās bērna izglītībā saistība ar orientāciju uz nākotni pusaudžiem

subject

description

Bakalaura darba mērķis bija noskaidrot, kādas saistības pastāv starp uztverto vecāku iesaistīšanos bērna izglītībā, vecāku pārraudzību un orientāciju uz nākotni pusaudžiem, kuri apgūst pamatskolas un vidusskolas izglītību vispārizglītojošās skolās un dzīvo kopā ar vienu vai abiem vecākiem. Pētījumā piedalījās 80 respondentu (56 meitenes un 24 zēni) vecumā no 13 līdz 18 gadiem (M = 16,28, SD = 0,55). Pētījumā tika izmantotas 3 aptaujas: Vecāku iesaistīšanās bērna izglītībā skala (Parents’ Involvement in Children’s Learning; Cheung & Pomerantz, 2011), Vecāku pārraudzības skala (Parental Monitoring Scale, Stattin & Kerr, 2000) un Indivīda nākotnes orientācijas skala IFOS (The Individual Future Orientation Scale; Kolesovs, 2017). Pētījuma rezultāti parāda, ka pastāv statistiski nozīmīgas sakarības starp vecāku iesaistīšanos un viņu informētību par bērna dzīvi, kā arī pusaudža atklātību un vecāku kontroli. Ir redzamas pozitīvas saistības arī starp vecāku iesaistīšanos pusaudžu izglītībā un pusaudžu orientācijas uz nākotni uzvedības apakšskalu. Salīdzinot meiteņu un zēnu grupas, ir noskaidrots, ka pastāv statistiski nozīmīgas atšķirības vecāku kontroles skalā. Statistiski nozīmīgo atšķirību divās vecuma grupās (13-15 un 16-18) datu analīzes rezultāts neparādīja. Atslēgas vārdi: vecāku iesaistīšanās, vecāku pārraudzība, orientācija uz nākotni, pusaudži.