6533b838fe1ef96bd12a4ad4

RESEARCH PRODUCT

Priekšējo mēleņu ( [š], [ž], [č], [dž]) izrunas traucējumu novēršana rotaļās un vingrinājumos vidējā pirmsskolas vecuma bērniem ar fonētiski fonemātiskiem traucējumiem

subject

description

Darba autors: Agnese Vadone – Līce Darba zinātniskais vadītājs: Mg. paed. Zane Eņģele Darba nosaukums: Priekšējo mēleņu ([š], [ž], [č], [dž]) izrunas traucējumu novēršana rotaļās un vingrinājumos vidējā pirmsskolas vecuma bērniem ar fonētiski fonemātiskiem traucējumiem. Darba saturs: Darbs sastāv no 100 lapaspusēm, 18 attēliem, 8 tabulām, 13 pielikumiem. Darbā izmantoti 55 latviešu, 2 angļu un 13 krievu literatūras un informācijas avoti. Pētījuma mērķis: Teorētiski izzināt un praktiski pārbaudīt dažādu autoru atziņas par priekšējo mēleņu ([š], [ž], [č], [dž]) izrunas traucējumu novēršanas iespējām rotaļās un vingrinājumos bērniem ar fonētiski fonemātiskiem traucējumiem. Darbam izvirzītā hipotēze: Priekšējo mēleņu izrunas traucējumu novēršana vidējā pirmsskolas vecuma bērniem noritēs sekmīgi, ja logopēds: •izzinās bērnu ar priekšējo mēleņu izrunas traucējumiem runas īpatnības; •izmantos atbilstīgus vingrinājumus un rotaļas koriģējoši attīstošajā darbībā. Pētījuma satura un rezultātu apraksts: Teorētiskājā daļā tiek analizētas dažādu autoru (Miltiņa (2005), Dzintere (2007), Puškarevs (2001), Tūbele (2002)) atziņas par vidējā pirmsskolas vecuma bērna vecumposmu īpatnībām, par fonētiski fonemātisko traucējumu izpausmēm, kā arī par rotaļu un vingrinājumu izmantošanu logopēda koriģējoši attīstošajā darbībā – fonemātiskās uztveres sekmēšanā, artikulācijas kustību pilnveidē un roku sīkās motorikas aktivitātes veicināšanā. Pētījuma praktiskajā daļā tiek veikta vidējā pirmsskolas vecuma bērnu logopēdiskā izpēte, pēc kuras tiek sekmīgi uzsākts korekcijas darbs priekšējo mēleņu ([š], [ž], [č], [dž]) traucējumu novēršanā bērniem ar fonētiski fonemātiskiem traucējumiem, izmantojot rotaļas un vingrinājumus.