6533b838fe1ef96bd12a4b49

RESEARCH PRODUCT

Literāro darbu iepazīšana kā kritiskās domāšanas attīstības sekmējošs process 6. dzīves gadā

subject

description

Darba temats - Literāro darbu iepazīšana kā kritiskās domāšanas attīstības sekmējošs process 6. dzīves gadā. Bakalaura darba mērķis ir teorētiski izzināt un praktiski pētīt kritiskās domāšanas attīstības iespējas literāro darbu iepazīšanas procesā 6. dzīves gadā. 1.nodaļa – apkopotas un analizētas pedagogu, psihologu un teorētiķu atziņas par kritisko domāšanas, veikts 5- 6 gadīgu bērnu attīstības raksturojums. Analizētas autoru teorijas par kritiskās domāšanas attīstības sekmēšanu pirmsskolā, izzinātas literāro darbu izmantošanas iespējas kritiskās domāšanas attīstības sekmēšanai. Tiek secināts, ka 6. dzīves gadā viens no piemērotākajiem veidiem kā attīstīt bērnu kritiskās domāšanas attīstību ir literāro darbu iepazīšana un analīze. 2.nodaļa – sniegts pētījuma metodoloģiskais pamatojums. Veicot aptauju, izzināts pedagogu viedoklis kritiskās domāšanas attīstības aspektā, balstoties uz pedagogu, psihologu atziņām, izstrādāti kritiskās domāšanas vērtēšanas kritēriji un rādītāji. Atspoguļots praktiskais darbs ar bērniem, izmantojot literāros darbus bērnu kritiskās domāšanas attīstības sekmēšanā. Analizēti iegūtie empīriskā pētījuma rezultāti un veikti secinājumi. Pētījuma laikā gūts apstiprinājums, ka tad, ja literārie darbi atbilst bērnu pieredzei, vajadzībām un interesēm un to iepazīšanas norisē skolotājs izmanto paņēmienus, kas rosina bērnus domāt, analizēt uztverto un izteikt par to spriedumus, kritiskā domāšana tiek sekmēta. Bakalaura darba apjoms: 80 lpp., tajās ietverti 6 attēli, 7 tabulas, 9 pielikumi, izmantoti 38 literatūras avoti.