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Denn sie wissen, was sie tun: Blended Learning in Großveranstaltungen

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Wer derzeit uber moderne Hochschullehre nachdenkt, kommt am Begriff Blended Learning nicht vorbei. Die darunter gefassten Lernszenarien erganzen und ersetzen Schritt fur Schritt die klassischen Lehrformate an Hochschulen. Gleichzeitig entstehen viele der typischen Herausforderungen ausgerechnet fur diejenige Veranstaltungsform, bei der Blended Learning die hochste Veranderungsdynamik verspricht: der Lehrveranstaltung mit grosen Studierendengruppen. Dieses Kapitel beleuchtet zunachst die Bedeutung verschiedener digitaler Lernmedienformate fur das Online-Studium. Es widmet sich danach ausfuhrlich sowohl der Sicherung studentischer Vorbereitung wahrend des Selbststudiums als auch der bestmoglichen Aktivierung der Studierenden wahrend der Prasenzphase. Alle Empfehlungen werden um plastische Beispielen aus der Lehrpraxis in der Psychologie an der Johannes Gutenberg-Universitat Mainz erweitert und mit vielfaltigen Ergebnissen aus der Wirkungsforschung unterlegt.