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RESEARCH PRODUCT
pruebas de acceso a enseñanzas superiores de música en España
Francisco Joaquín Garres PérezMaría Del Mar Bernabé Villodresubject
Higher educationbusiness.industryInterpretation (philosophy)PedagogyFace (sociological concept)Access to Higher EducationbusinessPsychologyMusicTest (assessment)description
El profesorado del último ciclo de Enseñanzas Profesionales de Clarinete debe preparara al alumnado para superar la Prueba de Acceso a Enseñanza Superior, sin dejar por ello de cumplir con las exigencias específicas de la etapa correspondiente. Profesorado y alumnado se enfrentan a dificultades que pueden surgir por la complejidad del repertorio, por complicaciones técnicas derivadas del mismo o por cuestiones de índole psicológica ante la interpretación pública. Las opiniones al respecto de los agentes implicados son variadas y llevan, en muchos casos, a estigmatizar todavía más dichas pruebas. En este documento, se recogen las diferentes consideraciones sobre las Pruebas de Acceso por parte del profesorado de Enseñanzas Profesionales y Superiores, así como del alumnado, y se pretende mostrar una realidad que, en lugar de llevar a replanteamientos didácticos más ajustados a la realidad de la transición educativa, han llevado a discusiones centradas en el nivel y talento del alumnado.
| year | journal | country | edition | language |
|---|---|---|---|---|
| 2021-09-01 | Per Musi |