6533b83afe1ef96bd12a740c

RESEARCH PRODUCT

3-4 gadu vecu bērnu uzmanības sekmēšana pašizpausmes procesā vizuālajā mākslā pirmsskolā

subject

description

Darba autors: Lelde Čerpinska Darba vadītājs: Doc. Dr.paed. Daiga Kalēja-Gasparoviča Darba nosaukums: 3-4 gadu vecu bērnu uzmanības sekmēšana pašizpausmes procesā vizuālajā mākslā pirmsskolā. Darba mērķis: Teorētiski analizēt literatūru un empīriski pārbaudīt izvirzīto hipotēzi, lai noskaidrotu, kā sekmēt 3-4 gadus vecu bērnu uzmanību pašizpausmes procesā vizuālajā mākslā pirmsskolā; analizēt iegūtos rezultātus Pētījuma objekts: Vizuālās mākslas nodarbības pirmsskolā Pētījuma bāze: Pētījums notiek “X” pirmsskolā – “jaukta vecuma” grupā. Pētījumā piedalās 6 bērni, kuri atbilst pieteiktajai vecuma grupai 3 – 4 gadi. Pētījuma hipotēze: 3 – 4 gadu vecu bērnu uzmanība pašizpausmes procesā vizuālajā mākslā pirmsskolā tiks sekmēta, ja skolotājs: •piedāvās aktīvus, mākslinieciskās darbības veidus – māksla kā spēle; •ar bērna dzīvi saistītu pieredzi. Darbs sastāv no 54 lpp., ievada, 3 nodaļām, 7 apakšnodaļām, 2 tabulām, 18 attēliem, secinājumiem, ieteikumiem, izmantotās literatūras un avotu saraksta ar 36 vienībām, 6 pielikumiem Veicot pētījumu un novērošanu, darba autore ir secinājusi, ka 3 – 4 gadus vecu bērnu uzmanība tiek sekmēta, ja viņiem tiek piedāvāts radošs, aktīvs rotaļu process vizuālajā mākslā. Kā arī skolotājam bērns ir jāslavē, jāatbalsta, jāiedrošina un jāmotivē, jo, ja bērns jutīsies drošs, pārliecināts par sevi un to, ko viņš dara, viņš spēs labāk koncentrēties un noturēt uzmanību mācību procesā.