6533b83afe1ef96bd12a7438

RESEARCH PRODUCT

Starpdisciplinārā mācību pieeja kultūras un mākslas studijās vidusskolā

subject

description

Skolotāja pieredzes darbā “Starpdisciplinārā mācību pieeja kultūras un mākslas studijās vidusskolā” apkopota pieredze un izvērtēti jaunas pieejas mācību saturam ieviešanas piemēri kultūras izpratnes un pašizpausmes mākslā jomas satura realizēšanā vidusskolā, veidojot starpdisciplinārus sadarbības modeļus gan jomas ietvaros, gan sadarbībā ar citu jomu mācību priekšmetiem. Pieeju maiņu izglītībā nosaka skolēna vajadzības, tuvinot apmācības procesu reālajai dzīvei.Svarīgi, lai skolēns mācoties spēj saskatīt iespējas uzlabot savu dzīvi, paplašinot redzesloku, attīstot dažādas prasmes, veidojot paradumus un izsakot personīgu attieksmi. Mācību procesā tiek akcentētas skolēna iniciatīvas un vadības uzņemšanās mērķa sasniegšanai, jaunu risinājumu meklēšanai un realizēšanai. Skolotāja pieredzes darba mērķis ir izpētīt starpdisciplinārās mācību pieejas izmantošanas iespējas kultūras un mākslas studijās vidusskolā. Tika plānoti un realizēti divi starpdisciplināri sadarbības modeļi vienas tēmas apguvei, analizētas sadarbības stundās realizētās starpdisciplinārās mācību pieejas izmantošanas iespējas. Darbā iekļauta trīs skolotāju pieredze sadarbība procesa veidošanā. Darbs strukturēts kā skolotāja pieredzes darbs, atspoguļojot plānošanas, organizēšanas, izvērtēšanas un dalīšanās pieredzē darbu. Pētījums veikts 2018./2019. mācību gadā Ķekavas vidusskolā. Atslēgas vārdi: starpdisciplinārā mācību pieeja, sadarbības forma, kultūras un mākslas studijas, pedagoga profesionālā kompetence, kultūrizpratnes un pašizpausmes mākslā joma.