6533b83afe1ef96bd12a7db4

RESEARCH PRODUCT

Saskarsmes prasmju veicināšana rotaļdarbībā 3-4 gadu veciem bērniem pirmsskolas izglītības iestādē

subject

description

Bakalaura darba tēma: “Saskarsmes prasmju veicināšana rotaļdarbībā 3-4 gadu veciem bērniem pirmsskolas izglītības iestādē.” Darba autore: Ieva Slipiņa Darba apjoms: 55 lpp., 17 attēli, 4 tabulas un 27 literatūras avoti. Darba mērķis: izpētīt saskarsmes prasmju veicināšanu rotaļdarbībā 3-4 gadus veciem bērniem pirmsskolas izglītības iestādē. Teorētiskajā daļā tiek analizēti dažādu autoru darbi, kā piemēram, G. Svences, I. Jurgenas, D. Lieģenieces, R. Andersones u.c. Apkopojot un analizējot pedagoģijas un psiholoģijas zinātniskās atziņas par saskarsmes prasmju attīstīšanu pirmsskolas vecuma bērniem, kāda ir rotaļu nozīme pedagoģiskajā procesā, 3-4 gadus vecu bērnu vecumposma raksturojums. Ievērojot bērna vecumposma īpašības un pielāgojot rotaļdarbību bērna vecumam un attīstībai, ir iespējams sekmīgi attīstīt bērna saskarsmes prasmes. Autore empīriskajā daļā balstoties uz apgūto teoriju, pētīja bērna saskarsmes prasmju attīstību rotaļdarbībā. Pētījuma laikā tika novēroti bērni gan ikdienas brīvajā darbībā, gan rotaļdarbībā. Pētījumā piedalījās 3-4 gadus veci bērni un pirmsskolas izglītības iestādes pedagogi. Tika noskaidrots pedagogu viedoklis par to, kā veiksmīgāk attīstīt saskarsmes prasmes pirmsskolas izglītības iestādē. Pēc veiktā pētījuma var apgalvot, ka rotaļdarbība ir svarīgs process bērna attīstībā. Caur rotaļām bērns attīsta ne tikai saskarsmes prasmes, bet arī sekmē savas valodas, iztēles, domāšanas un uztveres attīstību. Caur rotaļām bērns spēj brīvi un radoši darboties. Atslēgas vārdi: saskarsmes prasmes, rotaļdarbība, 3-4 gadus veci bērni.