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Motivación, comportamiento de los alumnos y rendimiento académico

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ResumenEn este trabajo se han analizado las relaciones entre el clima motivational, la motivacion intrinseca, el comportamiento de los alumnos y su rendimiento academico en educacion fisica. Para ello, 2189 adolescentes espanoles de 13 a 17 anos cumplimentaron cuestionarios sobre clima motivational de la clase, motivacion intrinseca y disciplina. Sus profesores valoraron el comportamiento de los alumnos y su rendimiento academico. Un Modelo de Ecuaciones Estructurales ha mostrado que el clima de aprendizaje, el interes/diversion y el esfuerzo/importancia predicen la disciplina; el clima de comparacion, la percepcion de competencia y la tension/presion predicen la indisciplina; el interes/diversion y el esfuerzo/importancia predicen el comportamiento en clase; y que el mejor predictor del rendimiento academico es la valoracion que los profesores hacen del comportamiento de los alumnos. Se discuten los resultados en el marco de la teoria de metas de logro y en terminos de aportacion al proceso de ensenanza-...