6533b851fe1ef96bd12a9282

RESEARCH PRODUCT

Pašapkalpošanās prasmju attīstība agrās bērnības vecumposmā

subject

description

Kvalifikācijas darba “pašapkalpošanās prasmju attīstība agrās bērnības vecumposmā” mērķis ir izzināt pašapkalpošanās prasmju attīstību agrās bērnības vecumposmā. Lai īstenotu mērķi, tiek izvirzīti uzdevumi: 1.Analizēt pašapkalpošanās prasmju jēdzienu pedagogu un psihologu teorijās. 2.Sniegt bērnu attīstības likumsakarību analīzi agrās bērnības vecumā. 3.Veikt pētījumu par pašapkalpošanās prasmju attīstību agrās bērnības vecumā. Darba teorētiskajā daļā tiek izmantotas G. Svences (1998), A. Šponas (2006), T. Likona (2000), B. Brices (2010) un citu pedagogu un psihologu atziņas par bērna pašapkalpošanās prasmju veicināšanu un attīstību. Pētījuma sākumā tiek izvērtētas bērnu pašapkalpošanās prasmes, analizētas metodes un paņēmieni darbā ar bērniem. Praktiskajā daļā darba autore izmanto 3 pētījuma metodes: 1.Literatūras analīze. 2.Bērnu novērojums. 3.Pedagoģiskā izmēģinājuma darbība. Tiek pierādīta kvalifikācijas darba hipotēze, proti, agrās bērnības vecumposmā pašapkalpošanās prasmes veidojas, ja pieaugušais ir kā paraugs bērnam, tiks nodrošināta atbilstoša vide – grupas telpas iekārtotas tā, lai bērniem būtu ērtāk un vieglāk visam piekļūt, bērni tiks motivēti un veiksmīgi iesaistīti pašapkalpošanās darbībās. Kvalifikācijas darbs sastāv no 44 lappusēm, 7 tabulām, 4 pielikumiem. Kvalifikācijas darbā izmantoti 34 literatūras un informācijas avoti.