6533b851fe1ef96bd12a92cb

RESEARCH PRODUCT

Rotaļa kā adaptācijas veicinātāja 3-4 gadus veciem bērniem pirmsskolas izglītības iestādēs

subject

description

Darba nosaukums: „Rotaļa kā adaptācijas veicinātāja 3-4 gadus veciem bērniem pirmsskolas izglītības iestādē”. Autore: Dace Kārklņa Darba zinātniskā vadītāja: Mag.paed. Inga Liepiņa Darba apjoms: 66 lpp.,8 tabulas, 6 attēli, 32 literatūras avoti, 1 pielikums. Pētījuma mērķis: izvērtēt rotaļas nozīmi 3-4 gadus vecu bērnu adaptācijas periodā pirmsskolas izglītības iestādē. Pētījuma objekts: adaptācijas process pirmsskolas izglītības iestādē. Pētījuma priekšmets: rotaļa kā adaptācijas rosinātāja. Pētījuma metodes: 1)pedagoģiskās literatūras analīze; 2)pedagoģiskais eksperiments; 3)pedagoģiskā novērošana. Pētījuma hipotēze: 3-4 gadus veci bērni veiksmīgāk adaptējas pirmsskolas izglītības iestādē, ja kā adaptācijas veicinātāja tiek izmantota rotaļa. Atslēgas vārdi: adaptācijas process, rotaļa, attīstība, pirmsskola. Teorētiskajā daļā tiek analizēta pedagoģiski psiholoģiskā literatūra, kas saistīta ar bērnu adaptācijas īpatnībām pirmsskolas izglītības iestādē, 3-4 gadus vecu bērnu vecumposma attīstības īpatnībām, izzinātas teorētiskās nostādnes par rotaļu un tās izmantošanas iespējām adaptācijas periodā. Pētījuma teorētiskā daļa balstās uz Lieģenieces D., Svences G., Dzintares D., Stangaines I., Bahas V., Bošas R., Ukstiņas R., Reņģes V., Vorobjova A., Golubinas V., un citu autoru atziņām par adaptāciju pirmsskolā, bērnu vecumposma attīstību un rotaļu teorētisko skaidrojumu. Praktiskajā daļā tiek izzināta rotaļas nozīme 3-4 gadus vecu bērnu adaptācijas periodā. Tiek veikta pedagoģiskā novērojuma un eksperimenta laikā iegūto rezultātu analīze.