6533b851fe1ef96bd12a9f5d

RESEARCH PRODUCT

Elevers vurdering av egen sosial kompetanse i skolen En innholdsmessig og empirisk validering av Skoldialogens instrument for bruk i MITT VALG

subject

description

Masteroppgave pedagogikk- Universitetet i Agder, 2015 MITT VALG er et program for læring av sosial og emosjonell kompetanse i regi av Lions Norge (MITT VALG, 2015). Dette er den norske versjonen av det internasjonale programmet Lions Quest som brukes i 85 ulike land (Lions Quest, 2015). Siden oppstarten i Norge i 1990 har ca. 40000 barnehage- og skoleansatte over hele landet blitt kurset i programmet. Kurset gir en metodisk innføring av aktiviteter og leksjoner til bruk i arbeid for utvikling av sosial og emosjonell kompetanse. MITT VALG har ulike virkemidler for å kunne oppnå en god implementering. Et ønske er å utvikle en undersøkelse som på den ene siden kan bidra med evaluering av programvirksomheten og utviklingen i MITT VALG skolene, og på den andre side bli et verktøy brukerne av programmet kan ha nytte av i sitt arbeid. Intensjonen med en slik spørreundersøkelse er at den skal kunne fungere som et redskap for lærere slik at man kan kartlegge elevenes oppfatning av sine sosiale og emosjonelle ferdigheter, og dermed være til hjelp for skolene til å jobbe med målsettinger knyttet til de sosiale aspektene rundt elevenes utvikling. Skoldialogen i Sverige har utformet en undersøkelse om elevers vurdering av sin sosiale kompetanse for å kunne brukes av skoler og kommuner i kartleggingsarbeid rundt dette temaet. Resultatene skal dermed være til hjelp for lærere og skoleledelse for å kunne sette inn konkrete tiltak i arbeidet med skolemiljøet og elevenes sosiale ferdigheter. Målet med denne oppgaven har vært å vurdere Skoldialogens spørreundersøkelse som instrument for validering og tilbakemelding i MITT VALG og hvorvidt den gir de ønskede informasjoner om elevers sosiale kompetanse. Forskningsspørsmålene har fokusert på en 1) innholdsmessig validering, en 2) empirisk validering, samt 3) output-orientert vurdering av spørreskjemaets egnethet for MITT VALG. Undersøkelsen ble gjennomført med 312 elever fra 5.-7. trinn, høsten 2014. Den er tidligere ikke utprøvd og kan derfor sees på som en pilotundersøkelse. Analysen er en innholdsmessig, empirisk og deskriptiv vurdering av resultatene. Avslutningsvis drøftes blant annet et forslag til et nytt og utvidet spørreskjema. Denne pilotundersøkelsen har vært utført for å utvikle en undersøkelse for fremtidig bruk av skoler som bruker MITT VALG som opplæringsprogram for utvikling av sosiale og emosjonelle ferdigheter. Undersøkelsen viste seg og ikke ha alle de kvalitetene som skulle til for å oppfylle de kravene som MITT VALG ønsket. Konklusjonen er at undersøkelsen må utvikles videre for å bli et valid instrument.