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Pratique de l'enseignement de l'anglais dans les facultés de médecine en France métropolitaine

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■ Resume Objectif > L'enseignement de l'anglais est obligatoire dans les facultes de medecine francaises par arrete du 18 mars 1992. L'objectif de ce travail etait de decrire en 2005 les caracteristiques de l'enseignement de l'anglais dans les facultes de medecine francaises. Methodes > Un questionnaire elabore par des experts en anglais medical et en pedagogie a ete adresse aux 41 UFR (unites de formation par la recherche) de medecine de France metropolitaine. Ce questionnaire explorait 5 domaines differents (le nombre d'heures de cours, d'etudiants et d'enseignants; les methodes d'evaluation et de notation; le contenu des cours et les outils pedagogiques utilises; le profil des etudiants et des enseignants; l'enseignement de l'anglais en troisieme cycle d'etudes medicales). Resultats > Vingt-six questionnaires ont pu etre analyses. L'anglais etait enseigne dans ces 26 UFR. Cet enseignement durait en moyenne 88 ± 30 heures, il etait obligatoire dans 96 % des cas, et se deroulait principalement en PCEM2 et DCEM1. C'etait de l'anglais medical dans 68 % des facultes. L'enseignement etait delivre par des enseignants titulaires et vacataires, principalement sous forme d'enseignements dirige. Un medecin participait a l'enseignement dans 52 % des cas. Dans 36 % des cas les medecins avaient acces a un enseignement d'anglais de troisieme cycle. Conclusion > L'enseignement de l'anglais en faculte de medecine est admis et developpe. Il serait souhaitable pour que cet enseignement se perennise qu'il puisse profiter de plus d'outils pedagogiques notamment en alliant a l'enseignement theorique existant un enseignement pratique a l'etranger.