6533b852fe1ef96bd12aa522
RESEARCH PRODUCT
Poczucie jakości życia a rozbieżność w systemie „ja”– różnice między studentami kierunków społecznych i technicznych
subject
rozbieżność w systemie „ja”; Model Osobowościowo-Aksjologiczny; obraz siebie; poczucie jakości życiadescription
Głównym celem badań jest ustalenie predyktorów osobowościowych odnoszących się do nowego modelu poczucia jakości życia w zróżnicowanej grupie studentów. Badania oparto na teorii rozbieżności w systemie „ja” E. T. Higginsa oraz Modelu Osobowościowo-Aksjologicznym B. Mróz. Metoda. Przebadano 64 studentów pedagogiki i 62 studentów elektrotechniki. W badaniach zastosowano Test Przymiotnikowy ACL, Zmodyfikowany Kwestionariusz Poczucia Jakości Życia oraz wywiad i obserwację. Wyniki. Osoby z niską rozbieżnością w systemie „ja” osiągały znacząco wyższe wyniki w Kompetencjach, Relacjach i Autonomii, będącej elementami Modelu Osobowościowo-Aksjologicznego. Analiza regresji krokowej wskazała, że najsilniejszym i najczęściej powtarzającym się predyktorem poczucia jakości życia i jego czterech sfer są Relacje w modelu MOA odnoszące się do uwarunkowań osobowościowych. Wnioski. Dostarczać studentom wsparcia psychologicznego, wprowadzić do systemu edukacyjnego odpowiednie zajęcia, najlepiej w formie warsztatów, umożliwiających swobodną naukę poprzez doświadczanie i refleksj
| year | journal | country | edition | language |
|---|---|---|---|---|
| 2020-01-01 | Przegląd Psychologiczny |