6533b852fe1ef96bd12aa667

RESEARCH PRODUCT

Kritiskās domāšanas pieejas izmantošana kulturoloģijas mācību stundās 12.klasē

subject

description

Diplomdarba temats “Kritiskās domāšanas pieejas izmantošana kulturoloģijas mācību stundās 12. klasē” ir izvēlēts ar mērķi izpētīt un izzināt kritiskās domāšanas pieeju un izstrādāt atbilstošu uzdevumu kopumu 12. klases kulturoloģijas mācību tematā “Kultūras procesi un starpkultūru attiecības”, un pārbaudīt to praksē. Latvijā jēdziens kritiskā domāšana tiek skatīts divējādi, ir pedagogi, kuri atbalsta kritiskās domāšanas pieejas izmantošanu izglītībā, un ir tādi, kuri uz to skatās diezgan skeptiski. Pētījuma aktualitāti nosaka jaunā satura ieviešana, kas balstās uz caurviju kompetencēm, kā vienu no kompetencēm iekļaujot kritisko domāšanu. Diplomdarba teorētiskajā daļā tiek analizēta un apkopota informācija par kritiskās domāšanas jēdzienu, tā saturu, kritiskās domāšanas vēsturi un pieejas attīstību Latvijas izglītībā, kā arī kritiskās domāšanas pieeju mācību procesā – trīs-fāžu modeli, metodēm un metodiskajiem paņēmieniem. Izpētīti normatīvie akti, mācību programmu paraugi, metodiskie un citi mācību materiāli. Empīriskajā daļā tika veikts pedagoģiskais izmēģinājums kulturoloģijas mācību stundās 12. klasē pēc kritiskās domāšanas pieejas. Veikta rezultātu apkopošana, izdarīti secinājumi pēc anketēšanā iegūtajiem datiem. Iegūtie rezultāti liecina par to, ka kritiskās domāšanas pieejas izmantošana var uzlabot dažādas kritiskās domāšanas prasmes kā sadarbību, prasmi formulēt savu viedokli, veidot tolerantu attieksmi pret klasesbiedriem, prasmi uzklausīt citu viedokli, kritiski izvērtēt informāciju. Mācību stundas ir daudzveidīgas un motivējošas. Diplomdarbā ir ievads, trīs nodaļas ar apakšnodaļām, secinājumi, literatūras saraksts ar piecdesmit diviem avotiem un divdesmit vienu pielikumu. Atslēgas vārdi: kritiskā domāšana, kritiskās domāšanas pieeja, kritiskās domāšanas prasmes, kritiskās domāšanas metodes un metodiskie paņēmieni, kritiskā domāšana kā caurviju prasme, trīs-fāžu modelis, kulturoloģijas mācību stundas.