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De Cancún a Durbán: la necesidad de un activismo basado en el conocimiento

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El Caderno Brasileiro de Ensino de Física ha hecho suyo los llamamientos de Naciones Unidas - que han culminado con la institución de la Década de la educación por un futuro sostenible - para que los educadores de todos los niveles y áreas prestemos una atención sistemática a la situación del mundo y contribuyamos a proporcionar una percepción correcta de los problemas a los que se enfrente la humanidad y a fomentar actitudes y comportamientos favorables para el logro de un futuro sustentable. Llamamientos convergentes se han realizado a los miembros de la comunidad científica. Podemos recordar, a título de ejemplo, el artículo editorial publicado en 1998 por Jane Lubchenco, presidenta a la sazón de la American Association for the Advancement of Science (AAAS) en el que reclamaba que el siglo XXI fuese, para la ciencia, el siglo del medio ambiente y que la comunidad científica "reorientara su maquinaria" hacia la resolución de los problemas que amenazan el futuro de la humanidad (LUBCHENCO, 1998). Y en 2007, un nuevo Presidente de la AAAS, John Holdren, reiteraba la necesidad de acciones urgentes "to build a sustainable future" (LEMPINEN, 2007). Respondiendo a este compromiso, Caderno Brasileiro de Ensino de Física se hace eco en este Editorial de los resultados de la Cumbre del Clima celebrada en Cancún en diciembre de 2010 y une su voz a la de quienes reclaman que en la próxima cumbre, que tendrá lugar en Durban, Sudáfrica, en diciembre de 2011, se firme por fin el necesario, y cada día más urgente, acuerdo justo y vinculante de reducción de gases de efecto invernadero.