6533b852fe1ef96bd12abb0d
RESEARCH PRODUCT
Interaktīvs mācību process skolēna mācīšanās motivācijas sekmēšanai angļu valodas stundās pamatskolā
Madara Miezītesubject
PamatskolaPedagoģijaSkolas pedagoģijaMācīšanās motivācijaInteraktīvs mācību processAngļu valodadescription
Mūsdienu skolā dažādu sociālo apstākļu dēļ nākas domāt ne tikai par mācību satura maiņu, bet arī par metodiku, kā nodrošināt skolēnu motivāciju mācīties. Viena no problēmām, kas prasa pievērst uzmanību, ir tādu metožu un metodisko paņēmienu izvēle, kas nodrošina savstarpējo sadarbību starp visiem mācību procesa dalībniekiem visos mācību priekšmetos, tajā skaitā arī angļu valodā. Tas arī nosaka pētījuma Interaktīvs mācību process skolēna mācīšanās motivācijas sekmēšanai angļu valodas stundās pamatskolā aktualitāti kā no teorētiskā viedokļa, tā arī praktiskā viedokļa. Pētījuma mērķis ir pētīt teorijā un praksē skolēnu mācīšanās motivācijas sekmēšanas iespējas, izmantojot interaktīvās mācību metodes angļu valodas stundās pamatskolā. Pētījums sastāv no teorētiskās daļas, kurā ir apkopotas mācību motivācijas teorijas un angļu valodas mācību satura analīzes saistībā ar skolēna mācīšanās motivācijas iespējām, izzinātas interaktīvās mācību metodes un noskaidrotas pusaudžu vecumposma īpatnības, kā arī praktiskā pētījuma, kurā apkopoti dati, kas iegūti, veicot novērošanu un pārrunas. Pētījuma nobeigumā ir ieteikumi un secinājumi, kas radušies no pētījuma rezultātiem. Pētījuma tekstā ir 1 tabula, 9 attēli, 35 izmantotās literatūras un informācijas avoti, 4 pielikumi. Pedagoģiskajā pētījumā gūtie dati atspoguļoti 8 diagrammās. Pētījumā apstiprinājās izvirzītā hipotēze, ka mācīšanās motivācijas sekmēšana angļu valodas stundās pamatskolā ir rezultatīvāka, ja pedagoģiskajā procesā tiek izmantotas interaktīvas mācību metodes.
| year | journal | country | edition | language |
|---|---|---|---|---|
| 2018-01-01 |