6533b852fe1ef96bd12abb9b

RESEARCH PRODUCT

Atbalsta pasākumi 5.-9.klašu skolēniem ar mācīšanās traucējumiem mācīšanās prasmju pilnveidei

subject

description

Diplomdarba autore ir angļu valodas skolotāja, speciālais pedagogs vispārizglītojošajā skolā, kurā licencētas arī speciālās izglītības programmas. Nereti nācies atzīt, ka skolotājiem pietrūkst nepieciešamo zināšanu, prasmju un pārliecības par savām spējām darbā ar skolēniem ar speciālām vajadzībām. Lai sekmētu speciālās izglītības pilnveidi, 7 gadu garumā veidota skolas atbalsta sistēma, kuras apraksts iekļauts pētījumā. Pētījuma mērķis – noskaidrot lietderīgākos atbalsta pasākumus 5.–9. klašu skolēnu ar mācīšanās traucējumiem mācīšanās prasmju pilnveidei. Pētījuma bāze – 31 skolēni ar mācīšanās traucējumiem, viņu vecāki, 24 skolotāji. Pētījuma metodes: literatūras analīze, anketēšana, skolas dokumentu analīze, pedagoģiskā novērošana, rezultātu analīze. Rezultātā noskaidroti lietderīgākie atbalsta pasākumi skolēnu ar mācīšanās traucējumiem mācīšanās prasmju pilnveidei, apzinātas skolas atbalsta sistēmas stiprās un vēl pilnveidojamās puses, izvirzīts turpmākā pētījuma mērķis. Pētījums var tikt izmantots kā vadlīnijas vispārizglītojošajām skolām individuālās atbalsta sistēmas izveidei.