6533b852fe1ef96bd12abbae

RESEARCH PRODUCT

Muzikālās uztveres attīstība mūzikas klausīšanās procesā sākumskolas 2. klasē

subject

description

Bakalaura darba „Muzikālās uztveres attīstība mūzikas klausīšanās procesā sākumskolas 2. klasē” autore ir Jūlija Sokolova. Kā galveno problēmu pētījuma autore izceļ nepietiekamu mūzikas klausīšanos skolā, kas sekmētu mūzikas uztveres attīstību skolēniem un attīstītu viņos intelektuālās spējas. Darba mērķis ir gūt teorētiskās atziņas par sākumskolas skolēnu psiholoģisko raksturojumu, muzikālas uztveres jēdzienu un būtību, kā arī apzināt mūzikas klausīšanās procesa nozīmi sākumskolā. Darbā tika izmantota literatūra no vairākiem autoriem, uz kuru atziņām pamatojas pētījums. Galvenie no tiem ir: J. Birzkops, R. G. Šeudžens, J. Bumagina, J. Nazaikinskis, A. Līduma, I. Millere, D. Zariņš, I. Vilde u.c. Balstoties uz teorētiskajām atziņām, tika veikts empīriskais pētījums Cēsu X pamatskolas 2. y klasē, un, izmantojot tādas pētījuma metodes kā pedagoģiskais novērojums un intervija ar mūzikas un instrumentspēles skolotājām, atklātas muzikālās uztveres attīstības iespējas sākumskolas skolēniem mūzikas klausīšanas procesā. Autore secina, ka mūzikas klausīšanās laikā ir jāizmanto dažādi metodiskie paņēmieni, mācību organizācijas formas, jāstrādā ar mūsdienu tehnoloģijām, dažādiem mūzikas instrumentiem (K. Orfa instrumentāriju), lai mācību stundas padarītu pēc iespējas daudzveidīgākas un interesantākas. Galvenais nosacījums – lai skolēnam nekļūtu garlaicīgi, un tad mūzikas stunda būs izdevusies. Pētījumā tika izvirzīti kritēriji kā emocionālais pārdzīvojums, līdzdarbošanās un spēja raksturot mūziku, pēc kuriem darba autore noteica muzikālās uztveres līmeni šajā klasē. No pētījumā iesaistītajiem 18 skolēniem – astoņiem ir augsts un desmit skolēniem – vidējs muzikālās uztveres līmenis. Autores izvirzītā hipotēze, ar kuru var iepazīties ievada daļā, ir pārbaudīta, un tā apstiprinājās. Kopējais bakalaura darba lapaspušu skaits ir 85. Tajā ir 5 attēli, 2 tabulas, 7 pielikumi, un 63 vienības veido literatūras un avotu saraksts.