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RESEARCH PRODUCT
El currículo de ciencias en la educación secundaria obligatoria: ¿área o disciplinas? ¡Ni lo uno ni lo otro sino todo lo contrario!
Daniel Gilsubject
Developmental and Educational PsychologyEducationdescription
ResumenLapregunta ?area o disciplinas? Recubre, en nuestra opinion, diferentes cuestiones, por lo que no es posible contestar nitidamente a favor de una de las opciones. Nuestra contribucion intenta clarificar algunas de las cuestiones relacionadascon este debate, como son, entre otras: • Las propuestas curriculares de “ciencias para todos”.• La consideracion de la unidad de la materia (como punto de partida o como resultado del desarrollo cientifico).• El poder integrador de conceptos “transversales” como energyia, interacion, sistema…• Los peligros de la “fragmentacion de conocimientos”.
| year | journal | country | edition | language |
|---|---|---|---|---|
| 1994-01-01 | Infancia y Aprendizaje |