6533b853fe1ef96bd12acf93

RESEARCH PRODUCT

Pirmsskolas vecuma bērna priekšstatu par formu sekmēšana rotaļā

Ilze Kellerte

subject

konstruēšanaPirmsskolas pedagoģijaattīstībamatemātisko priekšstatu veidošanarotaļaģeometriskās formas un figūras

description

Darba autore: Ilze Kellerte Kvalifikācijas darba nosaukums: Pirmsskolas vecuma bērna priekšstatu par formu sekmēšana rotaļā. Kvalifikācijas darbs izstrādāt par tēmu “Pirmsskolas vecuma bērna priekšstatu par formu sekmēšana rotaļā”. Pētījuma aktualitāt noteica autores novērojumi par bērnu grūtībām agūt priekštatus par ģeometriskām formām. Pētījuma mērķis: Teorētiski un empīriski pētīt 3 – 4 gadus vecu bērnu priekšstatu veidošanos par ģeometriskām formām rotaļu laikā. Kvalifikācijas darbs sastāv no divām daļām – teorētiskās un empīriskās. Teorētiskajā daļā darba autore pēta matemātisko priekšstatu veidošanos pirmsskolas vecuma bērnos, 3 – 4 gadus vecu bērnu attīstību un rakturojumu šajā vecumposmā, kā arī rotaļas nozīmi matemātisko priekšstatu sekmēšanā. Teorētiskājā daļā plaši izmantoti un apkopoti A. Sorokinas, D. Lieģenieces, A. Lopatinas, V. Reņģes, E. Eriksona, G. Svences, N. Mikājevas, J. Mikājevas, V. Golubinas, D. Dzintares, I. Stangaines un citu autoru atziņas un pētījumus par rotaļu. Darba empīriskā daļā tika veikts pētījums par rotaļu kā bērna izpratnes sekmētāju un veidotāju attiecībā uz ģeometriskajām formām. Pētījuma laikā tika apstiprināts, ka rotaļa sekmē bērnu izprati par ģeomerisko formu priekšstatiem. Rotaļas laikā tika novērots, ka bērnos daudzveidīga materiālu izvēle rada interesi, kas motivē apgūt ģeometriskās formas, kā arī vide, kurā bērns atradās rosināja viņos vēlmi izzināt. Tika piedāvātas dažādas rotaļu situācijas no vieglākām uz sarežģītākām. Skolotājs plānveidīgi organizēja savas darbība, lai sekmīgi bērnos veidotu izpratni par ģeometriskām formām. Radot impulsiem bagātu vidi, bērns vairāk vēlas izzināt un apgūt lietas sev apkārt, tostarp sekmēt izpratni par formām, jo tās ir visapkārt. Atslēgas vārdi: matemātisko priekšstatu veidošana, rotaļa, ģeometriskās formas un figūras, attīstība, konstruēšana. Kvalifikācijas darba apjoms: 41 lpp., 4 attēli, 7 tabulas, 5 pielikumi, 26 literatūras avoti.

https://dspace.lu.lv/dspace/handle/7/47046