6533b853fe1ef96bd12ad023

RESEARCH PRODUCT

The learning outcomes approach in formal second chance education

subject

description

Promocijas darbs pieaugušo pedagoģijā „Mācīšanās rezultātu pieeja formālajā otrās iespējas izglītībā” tika izstrādāts Latvijas Universitātes Pedagoģijas, psiholoģijas un mākslas fakultātē laika posmā no 2009. līdz 2014.gadam. Darba izstrādi vadīja Dr. habil. paed., profesore Irina Maslo. Darba mērķis ir izpētīt saiknes starp mācīšanās rezultātu pieeju un pedagoģisko praksi formālās otrās iespējas izglītībā, noteikt analītiskajos pierādījumos pamatotus faktus par šķēršļiem un iespējām, ar kurām mācīšanās procesā sastopas pieaugušie (kas nav ieguvuši attiecīgo izglītību). Darbā ir 204 lappuses, un tas sastāv no ievada, trīs nodaļām, literatūras saraksta un desmit pielikumiem. Pētījumā izmantota empīrisko datu, kas tika iegūti, aptaujājot formālās otrās iespējas izglītības skolotājus un skolēnus Latvijā, kvalitatīvā un kvantitatīvā analīze. Rezultātā tiek definēts mācīšanās rezultātu jēdziens un mācīšanās rezultātu pieeja izglītībā, tiek raksturota spēja īstenot mācīšanās rezultātu pieeju pedagoģiskajā praksē un tiek noteikti šķēršļi un iespējas mācīšanās rezultātu pieejas īstenošanai formālajā otrās iespējās izglītībā. Pētījums piedāvā pedagoģiskos risinājumus jēgpilnai mācīšanās rezultātu pieejas izmantošanai otrās iespējas izglītībā.