6533b853fe1ef96bd12ad9ba

RESEARCH PRODUCT

Skolēnu tēlainās domāšanas sekmēšana vizuālas mākslas stundās sākumskolas 1.klasē

subject

description

Darba autors: Līga Hammere Darba tēma: Skolēnu tēlainās domāšanas sekmēšana vizuālās mākslas stundās sākumskolas 1.klasē Darba veids: Bakalaurs Studiju programma: Pirmskolas un sākumskolas skolotājs Darba zinātniskais vadītājs: Daiga Kalēja Gasparoviča Bakalaura darbā tiek pētīts/analizēts: skolēnu tēlainās domāšanas sekmēšanas iespējas sākumskolas 1. klasē Darba mērķis: analizēt un pētīt tēlainās domāšanas veicināšanas iespējas vizuālās mākslas nodarbībās sākumskolā 1.klasē. Darbā tiek pētīta bērnu radošā darbība Darba uzdevumi: 1.Teorētiski izpētīt un aprakstīt radošuma un tēlainās domāšanas jēdzienu pedagoģiskajā un psiholoģiskajā skatījumā, kur tiek apskatītas teorētiskās nostādnes par radošumu un tēlaino domāšanu pedagoģijā un psiholoģijā, skaidrots radošuma, tēlainās domāšanas un iztēles jēdziens mākslas kontekstā. 2. Teorētiski izpētīt un aprakstīt sākumskolas vecumposma psiholoģisko raksturojumu problēmas sakarā. 3.Teorētiski izpētīt un aprakstīt tēlainās domāšanas veicināšanu vizuālās mākslas stundās. 4. Teorētiski izpētīt un apskatīt vizuālās mākslas mācību saturu un tēlainās domāšanas veicinošos pedagoģiskos nosacījumus. 5.Praktiski izpētīt tēlainās domāšanas veicināšanas iespējas vizuālās mākslas stundās 1. klasē. 6.Aprakstīt pētījuma organizāciju un metodiku. 7.Apkopot iegūto informāciju un izdarīt secinājumus. Darbs sastāv no trīs daļām. Pirmajā daļā Pedagoģijas un psiholoģijas zinātnieku atziņas par radošumu un tēlaino domāšanu. Otrajā daļā Vizuālās mākslas stundas sākumskolas 1. klasē. Trešajā daļā Empīriskais pētījums. Darbs kopumā izklāstīts 50 lappusēs, tajā iekļauts 5 tabulas. Darbā izmantoti 61 literatūras avoti. Atslēgas vardi: tēlainā domāšana, iztēle, radošums, sekmēšana, vizuālā māksla, skola.