6533b853fe1ef96bd12ada01

RESEARCH PRODUCT

Skolēnu kritisko domāšanu veicinošs sākumskolas mācību process

subject

description

Darba nosaukums: Skolēnu kritisko domāšanu veicinošs sākumskolas mācību process. Darba autore: Egija Tīse. Darba vadītāja: Ingūna Lāce Darba mērķis: Teorētiski un empīriski pētīt jaunākā skolas vecumposma skolēnu kritisko domāšanu veicinošus pedagoģiskos nosacījumus sākumskolas mācību procesā. Darbs sastāv no divām daļām teorētiskās un empīriskās. Darba teorētiskajā daļā tiek analizētas un apkopotas zinātnieku un pedagogu atziņas par kritisko domāšanu un kritiskās domāšanas prasmju pilnveidi sākumskolas mācību procesā. Empīriskā pētījuma daļā tiek noskaidrotas mijsakarības starp skolēnu kritiskās domāšanas izpausmēm un skolotāja pielietotiem sākumskolas mācību procesa organizācijas paņēmieniem. Tika izmantotas šādas pētniecības metodes — aptauja sākumskolas perioda (1.–4. klase) skolotājiem (116 respondenti) un daļēji strukturizēta tipa intervija ar divām sākumskolas skolotājām. Pētījuma hipotēze: Jaunākā skolas vecumposma skolēnu kritiskā domāšana tiek veicināta, ja skolotājs mācību procesā: •rada vidi, kas pieļauj iespēju kļūdīties; •dod laiku domāšanai, iespējai izvērtēt savu domāšanas gaitu, iespējai patstāvīgi analizēt dažāda veida informāciju; •iesaista skolēnus apgūstamo tematu un problēmu izvēlē; •izmanto skolēnu aktivitāti veicinošas darba organizācijas formas un metodes, kas veicina diskusiju, jautājumu uzdošanu un iespēju patstāvīgi analizēt dažāda veida informāciju. Bakalaura darba pētījuma ietvaros tika konstatēts un apliecinājās, ka jaunākā skolas vecumposma skolēnu kritisko domāšanu īpaši veicina: •domāšanai un domāšanas gaitas izvērtēšanai atvēlētais laiks; •rosinājums izvērtēt domāšanas gaitu, kā skolēns nonāk līdz rezultātam; •iespēja skolēniem patstāvīgi analizēt dažāda veida informāciju. Darbs sastāv no 72 lapām., darbā iekļauti 7 attēli, 4 tabulas un 5 pielikumi. Darbā izmantoti 48 literatūras avoti. Atslēgas vārdi: kritiskā domāšana, jautājumu stratēģijas, reflektivitāte, autonomija