6533b854fe1ef96bd12aee0c

RESEARCH PRODUCT

Telpiskās domāšanas apguve Ģeogrāfijā un Sportā 7.klasē

subject

description

Pieredzes darba tēma: “Telpiskās domāšanas apguve ģeogrāfijā un sportā 7.klasē”. Pieredzes darba autors: Latvijas Universitātes pedagoģijas, psiholoģijas un mākslas fakultātes studente Eva Haberkorne-Vimba. Pieredzes darba vadītājs: docente Dr.ģeogr. Gunta Kalvāne. Darba mērķis: Izpētīt un izvērtēt pieredzi par telpiskās domāšanas metožu aprobāciju ģeogrāfijas un sporta mācību procesā, iegūt atgriezenisko saiti no skolēniem, reflektēt par to, piedāvāt ieteikumus citiem pedagogiem. Īss satura izklāsts: Pieredzes darbā aprakstīta mācību procesa plānošana starppriekšmetu saiknē ģeogrāfijas un sporta mācību priekšmetos, sniegts pamatojums telpiskās domāšanas pilnveides nepieciešamībai. Sniegts izvērtējums mācību darba organizēšanai un satura ieviešanai. Sniegts ieskats septiņu starppriekšmetu mācību stundu ģeogrāfijā un sportā aprobācijā. Pieredzes darbā aprakstīta vērtēšana mācību procesā, sniegti pierādījumi. Darba autore sniedz ieskatu kā notikusi dalīšanās profesionālajā pieredzē Skola 2030 konferencē , kādi pasākumi apmeklēti un kādi ir ieguvumi no dalīšanās pieredzē. Darba noslēgumā izdarīti secinājumi par mācību darba organizēšanas uzlabojumiem, piemēram blokstundu ieviešanu, starppriekšmetu saiknes organizēšanu, mācību darba papildināšanu ar tādiem tehniskiem līdzekļiem kā kompasi. Darba autore secina, ka pilnveidojami kritēriji telpiskās domāšanas pilnveides novērtējumam, kā arī to, ka mācību satura starppriekšmetu saiknes īstenošana ļauj uzlabot mācību satura ieviešanu, kas nodrošina mācību satura sasaisti ar realitāti un mācību stundās ļauj izmantot un pielietot dažādas mācību metodes, jo īpaši praktisku pielietojumu vidē. Darbs sastāv no 38 lapaspusēm, 8 attēliem, 4 tabulām un 13 pielikumiem, izvērtēti 20 Literatūras un informācijas avoti.