6533b854fe1ef96bd12aee52

RESEARCH PRODUCT

Savstarpējās mijiedarbības veicināšana vecākā pirmsskolas vecuma bērniem

subject

description

Bakalaura darbs izstrādāts par tēmu “Savstarpējās mijiedarbības veicināšana vecākā pirmsskolas vecuma bērniem”. Mūsdienu straujā tehnoloģiju attīstības laikmetā tēma ir aktuāla un svarīga, it īpaši, kad tiešo sadarbību (komunikāciju, saskarsmi) nomaina tehnoloģiju kontakti. Pirmsskolas vecums ir tas posms, kad tehnoloģijas vēl nav ieņēmušas svarīgāko lomu savstarpējā sadarbībā. Tāpēc pirmsskolas vecums ir nozīmīgākais posms bērnu savstarpējo attiecību attīstībā. Pētījuma mērķis ir pētīt vecākā pirmsskolas vecuma bērnu savstarpējās mijiedarbības attīstības iespējas dienas ritā. Darbs sastāv no divām daļām: teorētiskās un empīriskās. Teorētiskajā daļā tiek analizēta psiholoģiskā un pedagoģiskā literatūra par mijiedarbību un tās prasmju un iemaņu pilnveidošanas iespējām vecākā pirmsskolas vecuma bērniem. Darba empīriskajā daļā tiek veikts praktisks pētījums, kurā izmantotas metodes – pedagoģiskā novērošana un pedagoga praktiskais darbs. Empīriskajā daļā tiek aprakstīta metodoloģijas izstrāde, pētāmās grupas raksturojums, pētījuma norises apraksts un rezultātu analīze. Pētījumā piedalījās 22 bērni vecumā no 6 – 7 gadiem. Mijiedarbības iemaņu attīstības līmeņa noteikšanai tika izvēlēti vairāki uzdevumi un izstrādāti kritēriji mijiedarbības attīstības līmeņa novērtēšanai. Pētījuma gaitā tika konstatēta bērnu savstarpējās mijiedarbības uzlabošanās. Mijiedarbības attīstības rādītāji tika paaugstināti. Pēc pētījuma rezultātiem, var secināt, ka hipotēze apstiprinājās – vecākā pirmsskolas vecuma bērnu savstarpējās mijiedarbības attīstība būs sekmīgāka, ja pedagoģiskajā procesā tiks izmantots pāru vai mazo grupu darbs. Atslēgas vārdi: mijiedarbība, sadarbība, darbs pāros, darbs grupās. Diplomdarba apjoms: 53 lpp, 9 tabulas, 13 attēli, 6 pielikumi, 73 literatūras avoti.