6533b854fe1ef96bd12aee72

RESEARCH PRODUCT

Stāstu stāstīšanas metode 5. klases skolēnu vārdu krājuma pilnveidei angļu valodas stundās

subject

description

Angļu valodai mūsdienu dzīvē ir milzīga loma visās jomās. Bez tā nav iespējams ne tikai pilnībā izmantot visas civilizācijas priekšrocības, bet arī iegūt pienācīgu izglītību, darbu un starptautiski komunicēt. Tās apguves aktualitāte ar katru gadu pieaug, un cilvēki saprot, ka angļu valodas zināšanas dod viņu dzīvei vairāk iespējas. Lai efektīvi apgūtu angļu valodu, nepieciešams papildināt vārdu krājumu. Viena no angļu valodas sarunvalodas problēmām ir nepietiekams vārdu krājums. Lai apgūtu vārdu krājumu angļu valodā, izmanto dažādas mācību metodes. Šajā diplomdarbā stāstu stāstīšanas metode ir pētīta vārdu krājuma pilnveidei sākumskolas 5. klasē. Teorētiskajā daļā ir aprakstīta stāstu stāstīšanas nozīme angļu valodas stundās. Darbā apskatīti tādi aspekti kā runas problemātika, tostarp monologs, mācību metodes un pusaudžu vecumposma īpatnības, stāstu stāstīšanas un mutvārdu stāstīšanas definīcijas. Gadījuma pētījumā piedalījās vienas Rīgas sākumskolas 5. klases 14 skolēni. Pētījumā tika izmantotas tādas datu vākšanas metodes kā novērošana, anketēšana un skolēnu pašvērtējums. Apkopojot iegūtos datus, tika secināts, ka lielākajai daļai skolēnu patika lasīt stāstus angļu valodā un ka, viņuprāt, viņiem labi padevās stāstīt stāstus angļu valodā. Skolēniem bija vieglāk atcerēties jaunapgūtos vārdu dialoga laikā, ja tie bija stāstā, kuru skolēni bija lasījuši.