6533b854fe1ef96bd12af7dc

RESEARCH PRODUCT

3-4 gadus vecu bērnu radošās darbības pieredzes bagātināšana vizuālās mākslas nodarbībās

subject

description

Kvalifikācijas tēmu nosaukums “3-4 gadus vecu bērnu radošās darbības pieredzes bagātināšana vizuālās mākslas nodarbībās”, tika izvēlēta izvērtējot aktuālo problēmu, augot radošuma nozīme sākumskolā vizuālās mākslas stundās. Kā jēgpilni vērtēt un izstrādāt kritērijus un pielietot atbilstošas metodes, lai tiktu sekmēta skolēna radošā darbība. Tika izvirzīts darba mērķis teorētiski analizēt un praktiski pārbaudīt kā mērķtiecīgi organizēta vizuālās mākslas stundas, sekmējot skolēnu radošumu. Teorētiskajā daļā tiek aprakstīts, kādi ir radošās darbības veidi, kas ir radošā darbība, domāšana un iztēle. Kā var sekmēt pieaugušais, skolotājs bērnos radošumu vizuālās mākslas nodarbībās. Teorētiskajā daļā tiek izmantotu dažādu psihologu, pedagogu darbi. Tiek izzināta radošuma sekmēšanas nozīme un nepieciešamība, sekmējot radošumu vizuālās mākslas stundās. Teorētiskajā daļā 2.nodaļā, tiek aprakstīta vērtēšana, metodes un paņēmieni vizuālās mākslas stundās pirmsskolā. Kā arī iespēja izzināt kā vērtē radošos darbus, izvirzītos kritērijus. Bakalaura daļā 3.nodaļā, tiek aprakstīts empīriskais pētījums vizuālas mākslas stundās pirmsskolā. Saistībā ar bērnu darbu radošuma sekmēšanu un vērtēšanu, ieviešot kompetenču pieeju. Tiek izstrādāta radoša darba vērtēšanas sistēma, kura pamatā skolotāja izvirzītie kritēriji un refleksija. Skolotājs vērtē bērnu radošumu nodarbības laikā. Darba praktiskajā daļā, tiek izmantoti vērtēšanas kritēriji un vērtēti bērni nodarbību laikā, salīdzinot radošo darbību katrā nodarbībā vizuālās mākslas nodarbībās. Kvalifikācijas darba noslēgumā, beigās tika apkopoti metodiskie ieteikumi, - kā vizuālajā mākslā pirmsskolā bagātināma 3-4 gadīgu bērnu radošās darbības pieredze. Kvalifikācijas darbs izstrādāts uz 55 lapām, ievietoti 36 attēli, 5 tabulas, 6 pielikumi un izmantoti 26 literatūras avoti.