6533b854fe1ef96bd12af85d

RESEARCH PRODUCT

2 līdz 3 gadīgu bērnu adaptācija pirmsskolas izglītības iestādē

subject

description

Bakalaura darba tēma ir “2-3 gadīgu bērnu adaptācija pirmsskolas izglītības iestādē”. Darba mērķis: teorētiski un praktiski pētīt 2 – 3 gadīgu bērnu labvēlīgas adaptācijas sekmēšanas iespējas pirmsskolas izglītības iestādē. Autores izvirzītā hipotēze – 2 – 3 gadīgu bērnu adaptācija būs sekmīga, ja skolotājs veidos labvēlīgu un bērniem atbilstošu vidi un pielietos veiksmīgas adaptācijas paņēmienus savā pedagoģiskajā darbā. Darba teorētiskajā daļā autore ir skaidrojusi, kā jēdzienu „adaptācija” interpretē dažādi pedagogi un psihologi, kā arī pētījusi teoriju par 2-3 gadīgu bērnu sociālās adaptācijas likumsakarībām un adaptācijas veicināšanu pirmsskolas izglītības iestādē. Īpašu uzmanību autore pievērsusi rotaļai kā sekmīgas adaptācijas veicinātājai. Autore iepazīstina ar citu autoru pieredzi par veiksmīgas adaptācijas priekšnosacījumiem un, vadoties pēc dažādu psihologu un pedagogu atzinumiem, izdara secinājumus, ka rotaļa bērnos attīsta dažādas spējas un prasmes, kas vislielākā mērā veido veiksmīgu adaptācijas procesu. Darba praktiskajā daļā autore, pamatojoties uz apgūto teoriju, veikusi pētījumu par bērnu labvēlīgas adaptācijas sekmēšanas iespējām pirmsskolas izglītības iestādē. Pētījumā iesaistīta bērnu grupa, viņu vecāki un pedagogi, kas ar šiem bērniem strādā. Pēc noteiktiem kritērijiem autore fiksē un analizē bērnu emocionālā stāvokļa izmaiņas adaptācijas laikā. Autore uzsver, ka pieaugušajiem ir ļoti svarīgi apzināties savu nozīmīgumu bērna adaptācijas procesa norisēs. Pirmsskolas izglītības iestādē tās ir skolotājas, mājās – bērna vecāki, ģimene. Lai to izdarītu, ir svarīgi meklēt dažādas iespējas sevis izglītošanā šajā jautājumā. Pētījuma rezultātā autore apstiprina savu izvirzīto hipotēzi un izstrādā priekšlikumus, kas sekmē labvēlīgas adaptācijas norisi, vecākiem un pedagogiem. Atslēgas vārdi: sociālā adaptācija, emocionālais stāvoklis, pedagoģiskā darbība, rotaļa Darbs sastāv no ievada, teorētiskās, empīriskās daļas, secinājumiem, ieteikumiem, literatūras saraksta, 2 pielikumiem. Darba apjoms 65 lpp., analizēti 44 literatūras avoti. Darbā izmantoti 9 attēli un 6 tabulas.