6533b854fe1ef96bd12af89e

RESEARCH PRODUCT

5 -6 gadus vecu bērnu pozitīvas attieksmes pret dabu veidošanās

subject

description

Bakalaura darba tēma – “5 – 6 gadus vecu bērnu pozitīvas attieksmes pret dabu veidošanās”. Tā aktualizē mūsdienās svarīgu problēmu – kā tuvināt bērnus dabai, kad pasaulē dominē digitālo tehnoloģiju laikmets. Bakalaura darba mērķis: pētīt 5 – 6 gadus vecu bērnu pozitīvas attieksmes pret dabu veidošanos. Teorētiskajā daļā analizētas un apkopotas gan latviešu, gan ārzemju pedagogu un psihologu atziņas par attieksmi, tās attīstības likumsakarībām, par bērna izpratnes veidošanos par dabu, kā arī izzināta ģimenes un pedagoga loma bērnu pozitīvas attieksmes veidošanā pret dabu. Pētot dažādu autoru atziņas, tiek secināts, ka attieksme ir viena no cilvēka būtību raksturojošām komponentēm, kas veidojas un attīstās reizē ar cilvēka zināšanām, pieredzi un personīgi gūto pārdzīvojumu. Lai sekmētu bērnu pozitīvas attieksmes veidošanos pret dabu, ir jādod iespēja bērnam atrasties dabā, lai iepazītu reālus objektus ar savām maņām, kas pilnveido bērna iekšējo pasauli, sekmē izziņas intereses veidošanos par dabu un sniedz iespēju novērtēt dabas sniegtās priekšrocības. Empīriskajā daļā plaši aprakstīts praktiskais pētījums, kurā piedalījās Krimuldas novada PII bērni vecumā no 5 – 6 gadiem. Pētījuma gaitā izmantotas dažādas empīriskās pētījuma metodes – novērošana, pārrunas, anketēšana, aktivitātes dabā, bērnu darbības produktu analīze. Ir izstrādāti bērnu attieksmes pret dabu vērtēšanas kritēriji un rādītāji, pēc kuriem izvērtēta bērnu attieksme pret dabu gan pētījuma sākumā, gan pētījuma beigās. Iegūtie dati uzskatāmi atspoguļoti tabulās, attēlos un diagrammās, ir veikta to analīze. Pētījuma beigās apstiprinās izvirzītā hipotēze, ka pozitīva attieksme pret dabu bērnam veidojas tad, ja pedagogs ir kā paraugs – pozitīvas attieksmes pret dabu veicinātājs – un nodrošina veiksmīgu sadarbību ar bērnu, organizējot tādu pedagoģisko procesu, kurā ietvertas daudzveidīgas aktivitātes dabā atbilstoši bērna attīstības pakāpei, pieredzei, vajadzībām un interesēm. Darba struktūra: ievads, 2 nodaļas ar vairākām apakšnodaļām, 7 attēli, 5 tabulas, secinājumi, 55 literatūras avoti, 10 pielikumi. Bakalaura darba apjoms ir 75 lpp.