6533b854fe1ef96bd12af8b4

RESEARCH PRODUCT

Jauniešu karjeru veicinoša svešvalodu apguves organizācija ‘X’ pilsētas vidusskolās

subject

description

Santas Krūmiņas maģistra darbs pedagoģijā “Jauniešu karjeru veicinoša svešvalodu apguves organizācija X pilsētas vidusskolās” izstrādāts Latvijas Universitātē docents Dr. paed. Ingūnas Lāces vadībā laikā no 2018. gada līdz 2021. Pētījuma mērķis ir noskaidrot teorētiskos pamatus un empīriski pārbaudītus jauniešu karjeru veicinošas svešvalodu apguves organizācijas nosacījumus vidusskolā. Tas dod iespēju pārbaudīt pētījuma hipotēzi: skolēnu karjeras attīstība tiek veicināta, ja svešvalodas mācību priekšmeta skolotāji ir apzinājuši jauniešu karjeru veicinošus pedagoģiskos uzdevumus un izvēlas tiem atbilstošas mācību metodes un paņēmienus. Pētījuma bāze ir divu X pilsētas vidusskolu 10.-12. klases aptaujātie 81 skolēni un intervētie 4 svešvalodu skolotāji. Pedagoģiskajā novērojumā novērotas kopā abās vidusskolās 30 krievu un vācu valodas stundas. Pedagoģiskā izmēģinājuma darbību veikšanai organizētas un analizētas pašas autores angļu valodas stundas. Maģistra darba 1. nodaļā “Jauniešu karjeru veicinoša svešvalodu apguves organizācijas teorētiskais pamatojums” veikta zinātniskās literatūras un avotu izpēte par jauniešu karjeras attīstību ietekmējošiem faktoriem, karjeras izglītības standarta nostādnēm vispārējās izglītības posmā un svešvalodu didaktikas mācību metodēm un paņēmieniem, kas veicina jauniešu karjeras attīstību. Izveidota tabula par jauniešu karjeru attīstību ietekmējošo izpausmju rādītājiem un to atbilstošām svešvalodu metodēm, paņēmieniem, līdzekļiem un formām, balstoties uz darbā analizēto un zinātniski pamatotu karjeras attīstības faktoru veicināšanu svešvalodu stundu organizācijā. Maģistra darba 2. daļā “Jauniešu karjeru veicinošu svešvalodu stundu organizācijas izpētes rezultāti” atklāta esošā situācija par karjeras izglītības integrēšanu svešvalodu mācību stundās vidusskolas klasēs; pedagoģiskajā novērojumā atklāts, ka svešvalodu stundās netiek pietiekami integrēta karjeras izglītība, līdz ar to veicināta jauniešu karjeras attīstība, par ko liecina arī skolēnu aptaujās iegūtie dati. Svešvalodu skolotāju intervijās un pedagoģiskā izmēģinājuma darbību analīzē atklāts, ka nepieciešams mainīt stundu organizāciju, pielietot dažādas metodes un metodiskos paņēmienus, lai īstenotu karjeras izglītības integrēšanu mācību stundās un veicinātu jauniešu karjeras attīstību. Balstoties uz analīzes rezultātiem, izstrādāti ieteikumi metožu un metodisko paņēmienu pielietojumam mācību stundās jauniešu karjeras attīstības un caurviju prasmju attīstīšanas veicināšanai skolēniem.