6533b855fe1ef96bd12b00e4
RESEARCH PRODUCT
Model wielowymiarowej profilaktyki pozytywnej w teorii i praktyce pedagogicznej
subject
concept of positive prevention by Krzysztof Ostaszewskiprogram profilaktycznyplacówka opiekuńczo-wychowawcza typu socjalizacyjnegosocialization type children’s educational-care facilitykoncepcja profilaktyki pozytywnej Krzysztofa Ostaszewskiegologoteoretyczna koncepcja egzystencji Kazimierza Popielskiegologotheoretical concept of existence by Kazimierz Popielskimodel of multidimensional positive preventionmodel wielowymiarowej profilaktyki pozytywnejprophylactic programmedescription
Artykuł opisuje teoretyczne oraz empiryczne założenia autorskiego modelu wielowymiarowej profilaktyki pozytywnej. Ponadto prezentuje sposób jego urzeczywistnienia w praktyce pedagogicznej, przedstawiając strukturę autorskiego programu profilaktycznego Wsparcie wielowymiarowego rozwoju młodzieży, zrealizowanego wśród wychowanków Domu Dziecka w Chmielowicach. Teoretyczne podstawy modelu odnoszą się do teorii głównych i teorii szczegółowych. Natomiast założenia empiryczne sprowadzają się do metodyki konstruowania programów profilaktycznych, a więc kryteriów doboru i metod oddziaływań profilaktycznych, uczestników oraz strategii ewaluacyjnej. Model wielowymiarowej profilaktyki pozytywnej w praktyce pedagogicznej sprowadza się do budowy programów z zakresu profilaktyki selektywnej i wskazującej, skierowanych do dzieci i młodzieży. Programy konstruowane w jego ramach, oparte są na mechanizmach wspierających i rozwijających czynniki chroniące we wszystkich wymiarach egzystencji.
| year | journal | country | edition | language |
|---|---|---|---|---|
| 2019-01-01 |