6533b855fe1ef96bd12b16f9

RESEARCH PRODUCT

Bērnu radošās darbības sekmēšana vizuālās mālkslas nodarbībās pirmsskolā

subject

description

Darba autors: Gunita Kolosjonoka Darba vadītājs: Asoc.prof. Ilze Briška Darba tēma: Bērnu radošās darbības sekmēšana vizuālās mākslas nodarbībās pirmsskolā. Darba saturs: 47 lpp., 29 literatūras avoti, 6 tabulas, 8 attēli, 5 pielikumi. Pētījuma mērķis: pētīt bērnu radošās darbības sekmēšanas iespējas vizuālās mākslas nodarbībās pirmsskolā. Darba uzdevumi: 1.Noskaidrot, kas ir radošā darbība un kritēriji. 2.Noskaidrot 3 – 4 gadus vecu bērnu radošās darbības īpatnības. 3.Noskaidrot, kādi pedagoģiskie līdzekļi ietekmē bērna radošo darbību. 4.Empīriski pētīt 3 – 4 gadu vecu bērnu radošās darbības izpausmes atšķirīgās vizuālās mākslas nodarbībās. Hipotēze – 3 – 4 gadus vecu bērnu radošā darbība būs sekmīgāka, ja tiks pielietotas atbilstošas darba metodes kā vārdiskā, ilustratīvi – skaidrojošā, reproduktīvā, pētnieciskā, rotaļu un daļēja meklējuma metode. Pētījuma objekts – vizuālās mākslas nodarbības pirmsskolā. Par pētījuma bāzi tika izmantota pirmsskolas izglītības iestāde ,,X”, otrās jaunākās grupas 12 bērni. Darbs sastāv no divām daļām – teorētiskās un pētījuma. Teorētiskā daļa balstās uz psihologu un pedagogu kā R.Fišera,V.Vorobjova, V.Hibnere, V.Golubinas, B.Frīdenbergas, D.Dzinteres, Z.Kagaines atziņām par radošo darbību, radošo domāšanu, radošās darbības sekmēšanu vizuālajā mākslā. Pētījuma praktiskajā daļā tiek pētīts, kā sekmē radošo darbību atšķirīgas vizuālās mākslas nodarbības, pielietojot atbilstošas darba metodes, apkopoti pētījuma gaitā iegūtie rezultāti. Atslēgas vārdi: radošā darbība, radošās darbības sekmēšana, vizuālā māksla, 3 – 4 gadus veci bērni, darba metodes.