6533b856fe1ef96bd12b208f
RESEARCH PRODUCT
Projektu metode vidusskolēnu pašvadītas mācīšanās prasmes pilnveidei fizikas mācību procesā
Sandis Kalējssubject
metodeIzglītības zinātnespašvadītaprojektumācīšanāsdescription
Projektu metode ir efektīvs veids, kā apgūt fizikas saturu vidusskolā. To realizējot ar pašvadītu mācīšanos skolēni dziļāk izprot tēmas saturu, spēj citiem skaidrot un pamatot. Šādā veidā skolēni darbojoties projekta ietvaros, mazās grupās konstruē zināšanas paši sociālajā mijiedarbībā. Projektu metode pozitīvi uzlabo skolēnu attieksmi pret mācību procesu, mazina bailes no kļūdīšanās, ceļot pašvērtējumu un prieku par mācīšanos. Pieredzes darbā “Projektu metode vidusskolēnu pašvadītas mācīšanās prasmes pilnveidei fizikas mācību procesā” ir apkopota un izvērtēta autora pieredze, kas iegūta strādājot par fizikas skolotāju vidusskolas klasēm. Pieredze ir apkopota par 2020./2021. mācību gadu. Darbā tiek atspoguļota projektu metodes plānošana, organizēšana un vērtēšana fizikā, pievēršot uzmanību projektu metodes realizēšanas videi un norises procesiem – e-vides sagatavošana kopdokumentos, informācijas apmaiņa, metodiskie paņēmieni, komunikācija un atgriezeniskā saite, apgūstot fizikas saturu. Atslēgas vārdi: projektu metode, pašvadīta mācīšanās
| year | journal | country | edition | language |
|---|---|---|---|---|
| 2021-01-01 |