6533b856fe1ef96bd12b2100

RESEARCH PRODUCT

Dialoģisko prasmju pilnveide 7. klases skolēniem krievu valodas kā svešvalodas mācību stundās

subject

description

Diplomdarba tēma ir „Dialoģisko prasmju pilnveide 7. klases skolēniem krievu valodas kā svešvalodas stundās”. Darba mērķis – teorētiski un praktiski izpētīt 7. klases skolēnu dialoģisko prasmju pilnveides didaktiskās iespējas krievu valodas kā svešvalodas mācību stundās, ņemot vērā mūsdienu zinātnieku pieredzi. Darba gaitā tika izvirzīti uzdevumi: 1.Izanalizēt un apkopot mūsdienu zinātnieku (lingvistu, lingvodidaktu) pieredzi, sakarā ar skolēnu dialoģisko prasmju attīstīšanu svešvalodas mācību stundās. 2.Izanalizēt 7. klases skolēnu reālo dialoģisko prasmju attīstības līmeni krievu valodā kā svešvalodā, konstatēt sasniegumus un problēmas. 3.Aprobēt praktiskā darbā metodes un paņēmienus, kas vērsti uz klases skolēnu dialoģisko prasmju pilnveidi. 4.Apkopot pētījuma rezultātus, formulēt secinājumus. Diplomdarba izstrādē izmantotas teorētiskas un empīriskās pētījuma metodes. Darbs sastāv no ievada, trīs daļām un secinājumiem. Teorētiskajā daļā tiek analizēti zinātnieku uzskati par komunikatīvās kompetences aspektiem un dialoģiskām prasmēm svešvalodu apguves kontekstā. 2. daļas uzmanības centrā ir metodes un paņēmieni dialoģisko prasmju attīstīšanai svešvalodas stundā no zinātnieku, metodiķu skatījuma, minot piemērus. Empīriskajā daļā tiek dots pētījuma metodoloģiskais pamatojums, izstrādāti kritēriji svešvalodas (krievu valodas) dialoģisko prasmju apguves vērtēšanai, tiek aprakstīta izmēģinājumdarbības gaita, metožu aprobācija un tiek sniegti rezultāti. Galvenā atziņa: zinātnieki un metodiķi pievērš uzmanību tam, ka līdztekus tradicionālajām metodēm un paņēmieniem izglītības procesā aktīvi jāizmanto arī kritiskās domāšanas tehnoloģijas, interneta resursi, informācijas tehnoloģijas, jo tas ļauj skolēnam kļūt par aktīvu mācību procesa dalībnieku, veidot vajadzības pēc izglītojošas sadarbības, kritiski domāt, attīstīt nepieciešamās prasmes krievu valodas kā svešvalodas apguvē. Darbā izmantotas O. Agajevas, N. Gaļskovas, N. Geza, B. Techtmeiera, K. Šakirovas, Z. Umarovas, D. Dzinteres, I. Stangaines, D. Augstkalne u.c. autoru atziņas. Atslēgas vārdi: komunikatīvā kompetence, dialoģiskās prasmes, svešvaloda. Darbs sastāv no 66 lapaspusēm, 5 tabulām, 17 attēliem, 6 pielikumiem un 62 literatūras un informācijas avotiem. No kuriem 11 latviešu valodā, 2 angļu valodā un 49 krievu valodā.