6533b856fe1ef96bd12b25e6

RESEARCH PRODUCT

Effects of authority: voicescapes in children's beliefs about the learning of English

subject

description

This paper examines learner beliefs from a dialogical point of view. Drawing on the writings of the Bakhtin circle, it sees beliefs as shared and recycled viewpoints that are multivoiced: they echo the voices of others as well as the voice of the speaker. A longitudinal interview study was conducted among a group of young Finnish learners of English. The analysis of the data focused on the voicework present in the learners' answers: how they, on the one hand, echoed or even repeated the voices of authority, and, on the other hand, brought forward their own insights. The results indicate that the authoritative voices strongly influence how the individual viewpoints are formed and presented and may consequently also influence learner actions. Artikkelissa tarkastellaan oppijoiden kasityksia dialogisesta nakokulmasta. Dialogisuus perustuu ns. Bahtinin piirin kirjoituksiin, ja sen valossa kasitykset nahdaan jaettuina ja kierratettyina nakokulmina, jotka ovat moniaanisia: niissa kaikuvat seka toisilta haltuunotetut aanet etta puhujan oma aani. Artikkelissa esiteltavassa pitkittaisessa haastattelututkimuksessa tarkasteltiin suomalaisten englannin oppijoiden kasityksia. Analyysissa keskityttiin oppijoiden vastauksissa kaikuviin aaniin: seka kaiutettaviin tai toistettaviin autoritaarisiin aaniin etta oppijoiden omalla aanellaan esittamiin nakemyksiin. Tulokset osoittavat, etta autoritaaristen aanien edustamat nakokulmat vaikuttavat vahvasti siihen, miten omat nakemykset muodostetaan ja esitetaan, ja niilla saattaa nain olla vaikutusta myos oppijoiden toimintaan.