6533b856fe1ef96bd12b2b0d

RESEARCH PRODUCT

Skolēnu lasītprasmes veicināšana pedagoģiskajā procesā

subject

description

Pētījuma temats: Skolēnu lasītprasmes veicināšana pedagoģiskajā procesā Pētījuma autors: Una Budžena Pētījuma mērķis ir izpētīt pirmās klases skolēnu lasītprasmi un piedāvāt metodes skolēnu lasītprasmes veicināšanai. Mūsdienās lasītprasmi definē kā spēju saprast, izmantot un pārdomāt rakstītos tekstus, lai sasniegtu savus mērķus, attīstītu savas zināšanas un potenciālu un efektīvi iekļautos sabiedrībā. Pedagoģiskajā pieredzē veiktie novērojumi liecina, ka skolēniem, uzsākot mācības skolā, mēdz būt atšķirīgas valodas prasmes. Skolēniem ir grūtības izteikties, uztvert priekšā lasīta teksta informāciju, atstāstīt dzirdētu informāciju, kā arī skolēniem ir šaurs vārdu krājums un grūtības sagādā dzirdēta vai lasīta teksta izpratne. Pētījuma mērķis ir izpētīt pirmās klases skolēnu lasītprasmi un piedāvāt metodes skolēnu lasītprasmes veicināšanai. Lai rastu atbildes uz pētījumā izvirzītajiem jautājumiem - kāds ir lasītprasmes līmenis pirmās klases skolēniem, ar kādām metodēm var sekmēt skolēnu lasītprasmes līmeņa paaugstināšanos un kādas metodes, pieejas ir izmantojamas attālinātajā mācību procesā?- tika veikti skolēnu lasītprasmes mērījumi, pedagogu un skolēnu vecāku aptauja, kā arī pedagoģiskā izmēģinājuma darbība. Pētījumā iegūtie rezultāti liecina, ka didaktiskās spēles metodes izmantošana pedagoģiskajā procesā, veicina skolēnu lasītprasmes attīstību, un līdz ar to šo metodi ir ieteicams pielietot ne tikai pormsskolas izglītības līmenī, bet arī, nodrošinot mācību procesa secīgumu, sākumsskolas izglītībā. Atslēgvārdi: lasīšana, lasītprasme, lasītā izpratne, pedagoģiskais process, didaktiskā spēle, skolēns. Darba apjoms: darbs strukturēts 2 nodaļās, darba apjoms ir 67 lpp, tai skaitā 15 tabulas, 17 attēli, darbam pievienoti 9 pielikumi.