6533b856fe1ef96bd12b34a2

RESEARCH PRODUCT

Caurviju prasmju īstenošanas iespējas latviešu valodas mācību saturā mazākumtautību skolā

subject

description

Diplomdarbā ir aplūkota Latvijā vēl maz pētīta tēma, kurai vēl nav pieejama izziņu literatūra un prakses piemēru, jo tā ir saistīta ar lēmumu izglītībā mainīt mācīšanas un mācīšanās pieeju, kura drīzumā skars visas Latvijas skolas. Šis jaunais mācību process balstās pieejā apgūt satura zināšanas vienotībā ar caurviju prasmēm, jo tā mūsdienu izglītojamajiem ļaus bagātināt izziņas pieredzi saistībā ar reālo dzīvi. Tādējādi diplomdarba mērķis bija teorētiski un praktiski analizēt caurviju prasmju nozīmi un tā īstenošanas iespējas latviešu valodas mācību procesā sākumskolā. Teorētiskajā daļā ir aplūkota četras caurviju prasmju dimensijas: radošā un kritiskā domāšana, sadarbības un komunikācijas prasmes, to specifika un uzskaitīti izglītojamo sasniedzamie mērķi katrā no prasmēm, sniegts ieskats dziļajā mācīšanās procesā un caurviju prasmju vērtēšanas stratēģijās. Praktiskajā daļā ar pedagoģiskās situācijas radīšanas metodi , tiek izpētīti iespējamie mācību procesa paņēmieni, kā caurviju prasmes īstenot latviešu valodas mācību procesā mazākumtautību izglītības programmā Rīgas X pamatskolas 4.klasei. Lai praktiski varētu plānot un vadīt uz caurviju prasmēm balstītu mācību procesu darba autore izstrādāja shematisku mācību procesa plānošanas modeli, kas vizuāli atklāj jaunā mācību procesa pieeju. Rezultātā secinājumi , kuri tika gūti no 20 modelēta mācību procesa, atklāja jaunās mācību pieejas būtisko ietekmi uz latviešu valodas apguvi mazākumtautību skolēniem, kuri spēja ne tikai sadarboties, kritiski domāt un apgūt zināšanas jēgpilnā iesaistē, bet attīstīja prasmi – domāt par savu domāšanu latviešu valodā. Tādējādi pētījumā izvirzītā hipotēze apstiprinājās. Ar anketēšanas metodi tika izzināta skolēnu attieksme pret jauno mācīšanās pieeju un atklāja, ka skolēni ir gatavi izzināt tēmas akadēmisko saturu paši, sadarboties ar citiem un mācīties inovatīvi. Diplomdarbu veido 66 lapaspuses ( bez pielikuma), 12 tabulas, 6 attēli un 6 pielikumi. Ir analizēti 57 literatūras avoti .