6533b856fe1ef96bd12b3555

RESEARCH PRODUCT

Radošās darbības veicināšana rokdarbu nodarbībās pirmsskolas izglītībā otrajā posmā

subject

description

Darba nosaukums: „Radošās darbības veicināšana rokdarbu nodarbībās pirmsskolas izglītībā otrajā posmā”. Darba autore: Larisa Dumina Darba zinātniskā vadītāja: Dr. paed., asociētā profesore Māra Urdziņa-Deruma Darba saturs: ievads, divas daļas ar apakšnodaļām, nobeigums, izmantotās literatūras un avotu saraksts, pielikumi. Darba apjoms ir 73 lappuses, 6 tabulas, 21 attēli, 55 literatūras avoti, 29 pielikumi. Pētījuma mērķis: izpētīt radošo darbības veicināšanas iespējas rokdarbu nodarbībās pirmsskolas izglītībā otrajā posmā. Diplomdarba ievaddaļā autore definē pētījuma pamatkategorijas: pētījuma mērķi, pētījuma priekšmetu, pētījuma objektu, pētījuma uzdevumus, pētījuma hipotēzi, pētījuma metodes, pētījuma bāzi. Lai sasniegtu izvirzīto mērķi, darba pirmajā – teorētiskajā daļā tiek pētīta pedagoģiski psiholoģiskā literatūra par bērnu radošo darbību pirmsskolas izglītībā otrajā posmā. Darba otrajā – empīriskajā daļā iekļauta pētījuma norise, apkopoti un analizēti radošās darbības veicinošie faktori rokdarbu nodarbībās pirmsskolas izglītībā otrajā posmā. Pētījums tika veikts X pirmsskolas izglītības iestādē, kurā piedalījās 8 bērni vecumā no 4 līdz 5 gadiem, vecāki, skolotājas. Galvenie autori, uz kuriem diplomdarba izstrāde balstās: Albrehta, D., Batņa, V., Bebre, R., Briška, I, Geske, A., Grīnfelds, A., Golubina, V., Kalēja – Gasparoviča, D., Iljins., E., Karpova, Ā., Kalvāns, Ē., Lubarts, T., Puškarevs, I., Stangaine, I., Špona, A., Hibnere, V., Vigotskis, Ļ. u. c. Balstoties uz literatūras atlasi, autore veica pedagoģisko pētījumu par radošas darbības veicināšanu rokdarbu nodarbībās pirmsskolas otrajā posmā. Pētījumā tika pārbaudīta un apstiprināta izvirzītā hipotēze: Radošās darbības veicināšana rokdarbu nodarbībās pirmsskolas izglītībā otrajā posmā norit veiksmīgāk, ja: -tiek nodrošināta radošā mācību vide; -rokdarbu nodarbības ir regulāras; -bērniem tiek piedāvāti brīvai izvēlei daudzveidīgi rokdarbu materiāli; -netiek ierobežota bērna fantāzija; -bērniem ir laiks pabeigt darbu. Atslēgas vārdi: radošums, radoša darbība, rokdarbu nodarbības, pirmsskolas izglītība, pirmsskolas izglītības otrais posms.