6533b857fe1ef96bd12b3ead

RESEARCH PRODUCT

Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu lasītprasmes sekmēšana didaktiskajās spēlēs

subject

description

Darba autors: Dace Kalve. Kvalifikācijas darba nosaukums: Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu lasītprasmes sekmēšana didaktiskajās spēlēs. Darba mērķis teorētiski un empīriski pētīt 5-7 gadīgu bērnu lasītprasmes attīstīšanas iespējas didaktiskajās spēlēs. Pētījuma hipotēze: 5-7 gadīgu bērnu lasītprasme didaktiskajās spēlēs tik sekmēta, ja didaktiskās spēles tiks piedāvātas atbilstīgi vecumposmam, didaktisko spēļu saturs būs atbilstīgs lasītprasmes attīstišanas iespējām un spēles tiks spēlētas regulāri. Kvalifikācijas darbu veido divas nodaļas – teorētiskā un empīriskā. Teorētiskjā nodaļā tika pētītas dažādas pedagogu un psihologu atziņas par lasītprasmi, noskaidrots lasītprasmes jēdziens, veseluma pieeja 5-7 gadīgu bērnu attīstībā, lasītprasmes pilnveides pilnveides pedagoģiskajā prcesā. Empīriskajā pētījumā tika noteiktas pētīšanas metodes: pedagoģiskā novērošana, pedagoģiskais izmēģinājums un datu matemātiskā apstrāde. Pamatojoties uz gūtajām teorētiskajām atziņām tika izstrādāti empīriskā pētījuma veikšanas kritēriji, rādītāji un to vērtējums 5-7 gadīgu bērnu lasītprasmes attīstības noteikšanai. Pētījumā iesaistīto bērnu lasītprasmes izpētei tika veikts un aprakstīts bērnu raksturojums. Aprakstītas izmantotās didaktiskās spēles, kuras izmantotas lasītprasmes pilnveidei. Pēc izvirzītajiem kritērijiem tika veikts bērnu novērojams 2018. gada aprīlī un oktobrī. Analizējot iegūtos rezultātus, izstrādāti secinājumi. Darba struktūra: ievads, divas nodaļas, 7 attēli, 6 tabulas, 15 spēles, 1 pielikums. Darba apjoms 56 lpp. Atslēgas vārdi: lasītprasme, didaktiskās spēles, vecumposma īpatnības, vingrinājumi, sadarbība, motivācija.