6533b857fe1ef96bd12b3eee

RESEARCH PRODUCT

Bērnu stāstītprasmes veicināšana vecākajā pirmsskolas vecumā

Kristīne ŠIronova

subject

stāstītprasmes nozīmeemocionālā attīstība.kognitīvā attīstība.Skolas pedagoģijastāstītprasmes paņēmienistāstītprasme

description

Autors: Kristīne Šironova Darba nosaukums: Bērnu stāstītprasmes veicināšana vecākajā pirmsskolas vecumā Bakalaura darba vadītājs: Prof. Dr.psych. Tija Zīriņa Pētījuma mērķis: Pētīt stāstītprasmes veicināšanas iespējas vecākajā pirmsskolas vecumā. Pētījuma objekts: Pedagoģiskais process pirmsskolā Pētījuma priekšmets: Bērnu stāstītprasme Pētījuma uzdevumi: 1. Analizēt stāstītprasmes jēdzienu pedagogu teorijās. 2. Veikt bērnu attīstības likumsakarību analīzi vecākajā pirmsskolas vecumā pētāmās problēmas kontekstā. 3. Veikt pētījumu par stāstītprasmes veicināšanu vecākajā pirmsskolas vecumā. 4. Sniegt priekšlikumus pedagogiem stāstītprasmes veicināšanai pedagoģiskajā procesā pirmsskolā. Teorētiskajā daļā aprakstīts stāstītprasmes jēdziens, nozīme, paņēmieni stāstītprasmes attīstībā, bērnu attīstības likumsakarības, kognitīvā, emocionālā, sociālā attīstība. Empīriskais pētījums veikts par stāstītprasmes veicināšanas iespējām vecākajā pirmsskolas vecumā. Pētījuma rezultātā noskaidrots, kā sekmīgāk veicināt stāstītprasmes attīstību vecākajā pirmsskolas vecumā. Bakalaura darba struktūra: anotācija latviešu un angļu valodā, ievads, teorētiskā un pētnieciskā daļa, secinājumi, priekšlikumi, izmantotās literatūras saraksts un pielikumi. Bakalaura darba apjoms 64 lappuses, 7 tabulas, 3 attēli, 4 pielikumi, 40 literatūras avoti trīs valodās latviešu, krievu un angļu. Atslēgas vārdi: stāstītprasme, stāstītprasmes nozīme, paņēmieni stāstītprasmes attīstībā, kognitīvā, emocionālā, sociālā attīstība.

https://dspace.lu.lv/dspace/handle/7/45789